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《风娃娃》教学课件

CATALOGUE目录课程介绍文本解读知识点讲解拓展延伸课堂互动总结回顾

01课程介绍

使学生了解风的形成、风的种类以及风对人类生活的影响，培养学生的自然科学素养。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过引导学生观察、实验和探究，培养学生的观察能力和动手实践能力。激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养学生的环保意识和节能减排意识。030201教学目标与要求

风的形成原理、风的种类与特点、风对人类生活的影响及利用。教学内容风的形成原理及与人类生活的关系，风的利用与节能减排。教学重点教学内容与重点

采用启发式教学法、情境教学法、实验教学法等多种教学方法，引导学生主动探究、合作学习。利用多媒体课件、实物展示、实验器材等教学手段，增强教学的直观性和趣味性。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习。教学方法与手段教学手段教学方法

02文本解读

《风娃娃》故事梗概介绍《风娃娃》的故事背景，包括时间、地点和主要情境。详细阐述故事情节，包括风娃娃的出生、成长、冒险和助人等经历。分析故事中的高潮部分，展示风娃娃如何克服困难，帮助他人。描述故事的结局，强调风娃娃的成长和收获。故事背景故事情节故事高潮故事结局

分析《风娃娃》所表达的主题思想，如勇敢、善良、助人等。主题思想探讨故事中人物的情感变化，以及如何通过语言、动作和神态等表现情感。情感表达主题思想及情感表达

角色分析对故事中的主要角色进行分析，包括风娃娃、被帮助的人和其他相关角色。形象塑造探讨作者如何通过外貌、性格、行为等方面塑造角色形象，以及角色形象对故事主题的表达所起的作用。角色分析与形象塑造

语言特色分析《风娃娃》的语言特色，如运用拟人、比喻等修辞手法，以及语言的生动性、形象性等。写作风格探讨作者的写作风格，如幽默、温馨等，以及这种风格对读者阅读体验的影响。语言特色及写作风格

03知识点讲解

生字词认读与拼写生字认读课件中应列出本文的生字，如“娃”、“筝”等，并配有拼音和图片，帮助学生正确认读。词语拼写重点讲解易错词语的拼写，如“转动”、“纤夫”等，通过例句和练习加深学生记忆。

选取文中的关键句子进行深入解析，如“风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”引导学生理解风娃娃的想法和行为。重点句子解析通过填空、仿写等练习，让学生在实际运用中加深对句子的理解和记忆。句子运用句子理解与运用

段落大意概括引导学生概括每个自然段的主要意思，如第一段介绍了风娃娃的愿望和行动。文章结构分析从整体上分析文章的结构，如本文按照事情发展的顺序进行叙述，先写风娃娃的愿望和行动，再写风娃娃做的几件事情，最后写风娃娃的感悟。段落大意与结构分析

修辞手法及表达效果本文运用了拟人、比喻等修辞手法，通过具体的例子让学生感受这些修辞手法的特点和表达效果。修辞手法讲解引导学生分析文中修辞手法所表达的效果，如拟人手法让风娃娃的形象更加生动可爱，比喻手法则让读者更加直观地理解风的力量。表达效果分析

04拓展延伸

介绍风是如何形成的，包括气压差异、地球自转等因素。风的形成原理列举不同种类的风，如季风、信风、龙卷风等，并介绍它们的特点和影响。风的种类与特点介绍风能作为一种可再生能源的利用方式和前景。风能利用自然科学知识普及

环保意识培养风与环境保护阐述风对环境的影响，包括风对空气质量、植被生长等方面的作用。减少污染，保护环境引导学生思考如何通过减少污染、节约能源等方式来保护环境。绿色出行理念倡导绿色出行理念，鼓励学生选择环保的出行方式，如步行、骑自行车等。

03团队协作与创意分享组织学生进行团队协作，共同讨论和分享创意点子。01风娃娃的创新设计鼓励学生发挥想象力，设计具有创新性的风娃娃形象或功能。02解决实际问题的思考引导学生思考如何利用风娃娃的原理来解决实际生活中的问题，如通风、降温等。创新思维训练

123探讨风娃娃在文学、艺术等领域中的形象和表现手法。风娃娃在文学与艺术中的表现介绍风娃娃在科学技术领域中的应用，如风力发电、空气动力学等。风娃娃与科学技术的结合引导学生思考风娃娃在不同社会文化背景下的意义和价值。风娃娃与社会文化的联系跨学科综合应用

05课堂互动

针对课文内容提问引导学生深入思考课文内容，理解风娃娃的行为和心态。开放性问题讨论鼓励学生发表自己的见解和想法，拓展思维空间。提问与解答技巧指导教授学生如何提出问题、倾听他人意见并做出恰当回应。提问交流环节

让学生分组探讨风娃娃的性格特点、行为表现等。分组讨论风娃娃的形象鼓励学生在小组内分享自己对风娃娃的喜爱或担忧等情感。小组内分享感受各小组选派代表汇报讨论成果，锻炼学生的口头表达能力。小组讨论成果展示小组讨论活动

指定学生分别扮演风娃娃、小树、小鸟等角色。分配角色通过角色扮演，再现课文中的场景，加深学生对故事情节的理解。情