产教融合背景下“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养的实践研究.docxVIP

PAGE

1-

产教融合背景下“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养的实践研究

一、研究背景与意义

(1)随着我国经济的快速发展，企业对会计人才的需求日益增长，对会计专业人才的综合素质要求也越来越高。传统的教育模式难以满足企业对会计人才的实际需求，产教融合成为推动职业教育改革的重要方向。据《中国职业教育发展报告》显示，近年来，我国高职教育在校生人数逐年增加，产教融合已成为高职教育发展的主流趋势。在此背景下，“1+X”证书制度应运而生，旨在通过职业技能等级证书的颁发，提升职业教育的质量，培养符合企业需求的高素质技术技能人才。

(2)“1+X”证书制度将学历证书与职业技能等级证书相结合，鼓励学生在获得学历教育的同时，取得相应的职业技能等级证书。这一制度对于高职会计专业人才培养具有重要意义。据《中国会计行业发展报告》统计，2019年全国会计行业从业人员约1800万人，其中具备初级职称的会计人员占比约为60%。然而，具备高级职称的会计人员占比不足10%，说明会计行业高端人才缺口较大。将“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养，有助于提升学生的专业技能，增强其就业竞争力。

(3)以我国某高职院校为例，该校会计专业在实施“1+X”证书制度后，学生的职业技能水平得到了显著提升。该校与多家知名企业合作，共建了会计实训基地，为学生提供了真实的工作环境。通过参与实训项目，学生不仅掌握了会计理论知识，还熟悉了会计实务操作。据统计，该校会计专业学生在取得学历证书的同时，获得“1+X”职业技能等级证书的比例达到85%，毕业生就业率连续三年保持在95%以上。这一案例充分说明了“1+X”证书制度在高职会计专业人才培养中的积极作用。

二、产教融合与“1+X”证书制度概述

(1)产教融合是指职业教育与产业需求紧密结合，通过校企合作、工学结合等方式，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的一种教育模式。在产教融合的背景下，高等职业教育正逐步从单纯的理论教学转向实践导向的教育，强调学生在学习过程中能够获得实际工作经验。这种模式有助于提高学生的职业素养和就业能力，同时也满足了企业对高素质技术技能人才的需求。近年来，我国政府高度重视产教融合，出台了一系列政策措施，推动职业教育与产业深度融合。据《中国职业教育发展报告》显示，截至2020年，全国共有近3000所高职院校与6000多家企业建立了合作关系，产教融合已成为职业教育改革的重要方向。

(2)“1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要举措，旨在通过学历证书与职业技能等级证书的衔接，构建更加完善的职业教育和培训体系。该制度要求学生在完成学历教育的同时，通过考核获得相应的职业技能等级证书，从而提升学生的职业能力和就业竞争力。这一制度的核心在于“X”，即职业技能等级证书，它由行业协会、职业院校和企业共同制定，涵盖了不同职业工种和技能水平。据统计，截至2021年底，“1+X”证书制度已覆盖100多个职业，累计颁发证书超过200万本。这一制度的实施，不仅有助于学生提升专业技能，也为企业提供了选拔和培养人才的新途径。

(3)产教融合与“1+X”证书制度的结合，为高等职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。一方面，产教融合为“1+X”证书制度的实施提供了实践平台，使学生在真实的工作环境中提升技能；另一方面，“1+X”证书制度又推动了产教融合的深化，促使学校和企业更加紧密地合作。在实际操作中，产教融合与“1+X”证书制度的结合主要体现在以下几个方面：一是校企合作共建实训基地，为学生提供实践机会；二是企业参与课程设置和教学过程，确保教学内容与市场需求同步；三是学校与企业共同开展职业技能等级证书的培训和考核，提高学生的就业竞争力。这些举措有助于推动高等职业教育向更加专业化、职业化的方向发展。

三、“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养的实践路径

(1)在“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养的过程中，首先需要明确职业标准和技能要求。以某高职院校为例，该校会计专业在制定人才培养方案时，与当地会计协会合作，共同确定了会计专业“1+X”职业技能等级证书的考核标准。通过调研企业需求，该校将证书考核内容细化为会计核算、财务管理、税务筹划等模块，确保学生所学知识与实际工作紧密结合。据统计，该方案实施以来，学生通过率达到了90%以上，有效提升了学生的就业竞争力。

(2)其次，加强校企合作，共建实践基地是“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养的关键环节。例如，某高职院校与10多家会计师事务所、企业财务部门合作，建立了会计专业实训基地。学生在校期间，可通过模拟企业真实业务，进行会计核算、财务分析等实训操作。此外，学校还定期邀请企业财务专家来校授课，为学生提供职业指导。这种校企合作模式，使得学生在学习过程中能够提前接触职