2024年有关教学设计方案模板（32篇）.pdfVIP

2024年有关教学设计方案模板3（2篇）

2024年有关教学设计方案模板（精选32篇）

2024年有关教学设计方案模板篇1

学习目标：

1、感受书籍在我们活、学习中起到的作用巨大。

2、学习作者用对比的方式展示书的神奇的写法。

3、有感情地朗读诗歌，背诵这首诗。

学习要求：

1、在对诗歌的诵读中感受到书的神奇。

2、学习作者的写‘法，试仿写一节。

3、背诵这首诗。

教学重、难点

感受到书对人类的神奇作用。仿写诗歌。

教学时数：一课时

教学过程：

一、交流课前搜集资料，导入新课。

1、说说和书有关的名言名句。

2、从这些话语中，你能够认识到什么？

3、小结，板书课题。

二、朗读感知，把握内容。

1、师范读诗歌。

2、试读通课文。

3、交流评议朗读情况。我们应该带着怎样的情感去朗读这首诗

歌？

三、读中明理，掌握写法。

1、点通读全诗。

2、为什么作者为用“神奇”二字来形容“书”？

3、课文中用了哪些事物和书作比，这样写有什么好处？

4、仿照前两段的写法再写一节，抒发你对书的感情。

5、交流，评议。

四、全文总结。

五、课堂作业

1、练习字。

2、背诵诗歌。

2024年有关教学设计方案模板篇2

教学目标

知识与技能

1.了解光在一些物体表面可以发反射。

2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

过程与方法

1.通过实验，观察光的反射现象。

2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。

3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、

入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法

线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

情感态度与价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学

的科学态度。

2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常活和社会的意识。

3.鼓励学积极参与探究活动。

教学重难点

【教学重点】光的反射定律;镜面反射和漫反射。

【教学难点】镜面反射和漫反射。

教学工具

激光源、平面镜、纸、角度测量器

教学过程

一、复习提问

请举出应用光在同一种物质中沿直线传播的实例。

二、新课引入

教师：在漆黑的夜，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样

才能看到呢？

我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们

的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物

体呢？这是因为他们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射

的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。

三、新课教学

1.光反射的规律

1、教师：光传到两种不同物质的分界面时改变传播方向，又返

回原来的物质中的现象叫做光的反射。

演示一：用平面镜反射太阳光。

观察：墙上光斑及其变化。

演示二：用激光器演示光的反射。让学生观察入射光线、反射

光线、入射点。并在黑板上画出图：

教师向学生介绍以下名词：一点、两角、三线.

入射点0（）：光线射到镜面上的点。

法线0（N）：通过入射点，垂直于镜面的直线用（虚线表示）。

入射角i（）：入射光线与法线的夹角。

反射角r（）：反射光线与法线的夹角。

2、探究：光的反射规律

教师：通过演