冀教版初中八年级上册数学精品教学课件 2. 第十三章 全等三角形 13.2 全等图形.ppt

学习目标学习重难点导入新课探究新知拓展应用巩固练习回顾反思第十三章全等三角形13.2全等图形1.理解全等图形和全等三角形的概念；2.掌握全等三角形的符号写法和读法；3.掌握全等三角形的对应元素和性质，并会利用它们解决简单的问题.学习重点：掌握全等三角形的对应元素和性质学习难点：掌握全等三角形的对应元素和性质观察给出的几组图形.每组图形中，两个图形的形状和大小各有怎样的关系？先在半透明纸上画出同样大小的图形，再将每组中的一个图形叠放到另一个图形上，观察它们是否能够完全重合.全等图形：能够完全重合的两个图形叫做全等图形.如图1，△ABC与△A′B′C′是两个全等三角形.记作：___________.对应点：互相重合的点.如：___________.对应边：互相重合的边.如：___________.对应角：互相重合的角.如：___________.∠A与∠A′△ABC≌△A′B′C′点A与点A′AB与A′B′注：符号“≌”表示全等，读作“全等于”学生活动一【一起探究】说一说下面几组图形中，△ABC经过怎样的变化能够与另一个三角形重合，并指出对应点、对应边、对应角全等三角形的对应边相等，对应角相等.学生活动二【一起探究全等三角形的性质】∵△ABC≌△FDE∴AB=FD，AC=FE，BC=DE（全等三角形对应边相等）∠A=∠F，∠B=∠D，∠C=∠E（全等三角形对应角相等）全等三角形的性质的符号语言已知：如图2，△ABC≌△DEF,∠A＝78°，∠B＝35°，BC＝18，CE＝15.求∠F的度数和CF的长.解：∵△ABC≌△DEF，∠A＝78°，∠B＝35°∴∠D=∠A＝78°∠DEC=∠B＝35°在△DEF中∠F=180°－∠D－∠DEC=67°∵△ABC≌△DEF，BC＝18，CE＝15∴EF=BC=18∵CE＝15∴CF＝EF－CE=3谈谈本节课你的收获再见学习目标学习重难点导入新课探究新知拓展应用巩固练习回顾反思