幼儿园大班下学期美术教案《春天来到我们班》含反思.pptx

幼儿园大班下学期美术教案《春天来到我们班》含反思

教学目标与要求教学内容与步骤安排春天元素在美术创作中运用幼儿美术创作特点及指导策略反思总结及改进方向contents目录

教学目标与要求01

提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力，能够运用多种绘画工具和材料表现春天。引导幼儿学习用色彩表现春天的美，培养其色彩感知和运用能力。培养幼儿观察春天的能力，了解春天的季节特征。知识与技能目标

激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿积极向上的情感态度。通过绘画活动，增强幼儿的自信心和成就感，培养幼儿的审美能力和创造力。鼓励幼儿与同伴合作，分享自己的作品和感受，培养幼儿的合作意识和团队精神。情感态度与价值观目标

采用情境教学法，通过创设春天的情境，让幼儿身临其境地感受春天的美。运用多种绘画工具和材料，如彩笔、水彩、油画棒等，激发幼儿的创作兴趣。采用游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技能。教学方法与手段选择

010204课堂氛围营造及注意事项营造宽松、自由、和谐的课堂氛围，让幼儿能够自由发挥自己的想象力和创造力。鼓励幼儿大胆尝试、勇于表现，对幼儿的创作给予积极的肯定和鼓励。注意幼儿的安全和卫生，避免使用过于尖锐或有毒的绘画工具和材料。合理安排教学时间和进度，确保每个幼儿都能够得到充分的指导和关注。03

教学内容与步骤安排02

讲述春天的故事，引导幼儿感受春天的气息。播放春天相关的音乐或视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。提问幼儿对春天的印象和感受，引导幼儿积极表达。导入新课，激发兴趣

春天元素认知与欣赏展示春天的图片或实物，如花朵、柳枝、蝴蝶等，让幼儿观察并描述。引导幼儿欣赏春天的色彩和形态，感受春天的美丽和温暖。通过互动游戏或绘画等方式，让幼儿更深入地了解春天的元素和特征。

提供绘画材料和工具，鼓励幼儿自由发挥，创作表现春天的作品。引导幼儿构思画面，运用所学的春天元素，表现出春天的氛围和特色。教师巡回指导，及时给予肯定和建议，帮助幼儿提高创作水平。创作表现春天主题作品

将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。鼓励幼儿表达自己的创作想法和感受，增进彼此的了解和沟通。教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，提出改进意见。同时，引导幼儿学会欣赏和评价他人的作品，培养审美能力和批判性思维。作品展示交流与评价

春天元素在美术创作中运用03

教授孩子如何使用不同的绘画工具和材料，如彩笔、水彩、油画棒等，描绘春天的花草树木。引导孩子观察春天的自然景色，学习如何捕捉春天的色彩和气息，并将其表现在画布上。通过绘画春天的自然景物，培养孩子的观察力和表现力，激发他们对大自然的热爱之情。自然景物如花草树木描绘

通过动物形象创作，培养孩子的想象力和创造力，同时增强他们对动物和自然的保护意识。鼓励孩子想象和创作春天的动物形象，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，并教授相关的绘画技巧。引导孩子学习如何通过动物的形态、色彩和动作来表现春天的气息和活力。动物形象创作及表现手法

结合春天的节日，如清明节、植树节等，教授孩子如何运用美术手段营造节日氛围。通过节日氛围营造和传统文化融合，让孩子在美术创作中感受春天的喜悦和传统文化的魅力。引导孩子了解春天的传统文化和习俗，并将其融入到美术创作中，如绘制踏青图、制作风筝等。节日氛围营造和传统文化融合

在美术教学中注重环保意识的渗透，鼓励孩子使用环保材料和可回收物品进行创作。教授孩子垃圾分类的知识和方法，并引导他们在美术活动中实践垃圾分类。通过环保意识渗透和垃圾分类知识普及，培养孩子的环保意识和责任感，促进他们形成良好的环保习惯。环保意识渗透和垃圾分类知识普及

幼儿美术创作特点及指导策略04

大班幼儿美术创作能力逐渐增强，能够运用多种材料和工具进行创作。想象力丰富，能够创作出具有个人特色的作品。注意力持续时间较长，能够专注于美术创作过程。年龄段特点分析

123提问具有开放性，激发幼儿的想象力和创造力。引导幼儿观察生活，从自然和生活中获取创作灵感。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，将思考过程融入创作中。启发式提问引导幼儿思考

提供多样化的材料和工具，让幼儿自由选择，自由发挥。不限制幼儿的创作方式和内容，鼓励幼儿大胆尝试和创新。引导幼儿相互欣赏和交流作品，拓展创作思路和想象力。鼓励自由发挥，培养想象力

03关注幼儿在创作过程中的表现和进步，给予积极的鼓励和肯定。01强调美术创作的过程体验，让幼儿享受创作的乐趣。02不过分追求作品的完美和成果展示，减轻幼儿的结果压力。注重过程体验，减轻结果压力

反思总结及改进方向05

以春天为主题，将自然元素融入美术创作，激发孩子们的想象力和创造力。创意独特互动性强跨学科融合通过小组合作、互相评价等方式，增进孩子们之间的交流与合作，提高课堂氛围活跃度。将美术与其他学科相结合，如科学、语言等，让孩子们在