2024_2025年高中数学第一章计数原理1.2.2第一课时组合与组合数公式学案新人教A版选修2_3.docVIP

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第一课时组合与组合数公式

[教材研读]

预习教材P21～24，思索以下问题

1．组合的概念是什么？

2．什么是组合数？组合数公式是怎样的？

3．组合数有怎样的性质？

[要点梳理]

1．组合的定义

从n个不同元素中取出m(n≥m)个元素合成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．

2．组合数的概念、公式、性质

[自我诊断]

推断(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．从a，b，c三个不同的元素中任取两个元素的一个组合是Ceq\o\al(2,3).()

2．从1,3,5,7中任取两个数相乘可得Ceq\o\al(2,4)个积．()

3．1,2,3与3,2,1是同一个组合．()

4．Ceq\o\al(3,5)＝5×4×3＝60.()

[答案]1.×2.√3.√4.×

eq\a\vs4\al(题型一组合的概念)

思索：区分一个问题是排列问题还是组合问题的关键是什么？

提示：关键是看它有无依次，有依次的是排列问题，无依次的是组合问题．

(1)推断下列问题是组合问题还是排列问题：

①设集合A＝{a，b，c，d，e}，则集合A的子集中含有3个元素的有多少个？

②某铁路途上有5个车站，则这条线上共需打算多少种车票？多少种票价？

③3人去干5种不同的工作，每人干一种，有多少种分工方法？

④把3本相同的书分给5个学生，每人最多得1本，有几种安排方法？

(2)从5个不同元素a，b，c，d，e中任取2个，写出全部不同的组合．

[思路导引]对于(1)关键是看有无依次，有依次的是排列问题，无依次的即为组合问题；对于(2)每次取出两个元素即可，无依次，但留意不重不漏．

[解](1)①因为本问题与元素依次无关，故是组合问题．

②因为甲站到乙站，与乙站到甲站车票是不同的，故是排列问题，但票价与依次无关，甲站到乙站，与乙站到甲站是同一种票价，故是组合问题．

③因为分工方法是从5种不同的工作中取出3种，按肯定次序分给3个人去干，故是排列问题．

④因为3本书是相同的，无论把3本书分给哪三人，都不需考虑他们的依次，故是组合问题．

(2)要写出全部的组合，首先要把元素按肯定依次排好，然后按依次用图示的方法将各个组合逐个标出．如图所示：

因此可得全部组合为ab，ac，ad，ae，bc，bd，be，cd，ce，de.

区分排列与组合的方法

区分排列与组合的方法是首先弄清晰事务是什么，区分的标记是有无依次，而区分有无依次的方法是：把问题的一个选择结果写出来，然后交换这个结果中随意两个元素的位置，看是否会产生新的改变，若有新改变，即说明有依次，是排列问题；若无新改变，即说明无依次，是组合问题．

【温馨提示】排列与组合的联系与区分

联系：二者都是从n个不同的元素中取m(n≥m)个元素．

区分：排列与元素的依次有关，组合与元素的依次无关，只有元素相同且依次也相同的两个排列才是相同的排列．只要两个组合的元素相同，不论元素的依次如何，都是相同的组合．

[跟踪训练]

推断下列问题是组合问题还是排列问题．

(1)从a，b，c，d四名学生中选两名学生完成一件工作，有多少种不同的选法？

(2)从a，b，c，d四名学生中选两名学生完成两件不同的工作，有多少种不同的选法？

(3)a，b，c，d四支足球队之间进行单循环竞赛，共需竞赛多少场？

(4)a，b，c，d四支足球队争夺冠、亚军，有多少种不同的结果？

(5)某人射击8枪，命中4枪，且命中的4枪均为2枪连中，不同的结果有多少种？

(6)某人射击8枪，命中4枪，且命中的4枪中恰有3枪连中，不同的结果有多少种？

[解](1)两名学生完成的是同一件工作，没有依次，是组合问题．

(2)两名学生完成两件不同的工作，有依次，是排列问题．

(3)单循环竞赛要求每两支球队之间只打一场竞赛，没有依次，是组合问题．

(4)冠、亚军是有依次的，是排列问题．

(5)命中的4枪均为2枪连中，为相同的元素，没有依次，是组合问题．

(6)命中的4枪中恰有3枪连中，即连中3枪和单中1枪，有依次，是排列问题．

题型二组合数的计算与证明

思索：我们知道，“排列”与“排列数”是两个不同的概念，那么，“组合”与“组合数”是同一个概念吗？为什么？

提示：“组合”与“组合数”是两个不同的概念，“组合”是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组”，它不是一个数，而是详细的一件事；“组合数”是指“从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的全部不同组合的个数”，它是一个数．

(1)计算：

①Ceq\o\al(4,10)－Ceq\o\al(3,7)Aeq\o\al(3,3)；

②Ceq\o\al(97,98)＋2Ceq\o\al(96,98)＋Ceq\o\al(95,98)；

③Ceq\