2024_2025学年八年级语文下册第三单元10小石潭记教案新人教版.docVIP

Page6

10小石潭记

教学

目标

学问与技能

1.朗读背诵课文，积累重点文言词汇。

2.疏通文意，整体感知课文内容，提高阅读文言文的实力。

3.品尝文章由景及情、以情入景、情景交融的写作特点。

过程与方法

1.通过推敲、揣摩、品尝文中词语和句子，概括小石潭的特点。

2.体会文章依据游踪移步换景和抓住景物特征的写法。

情感、看法

与价值观

1.理解作者失意被贬、寄情山水的抑郁悲伤的感情。

2.体会小石潭的美丽景色，激发酷爱自然、赞美自然的思想感情，陶冶自身情操，培育健康的审美情趣。

学习

重点

1.朗读背诵课文，积累重点文言词汇。

2.学习抓住景物特点，用特写镜头写景状物的方法。

学习

难点

理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。

学法

指导

品读法，探讨探究法。

教学过程

教学环节

教学内容

环节一

新

课

导

入

访名山游大川实乃人生一大乐事，面对充溢诗情画意的山山水水，我们总会心旷神怡、浮想联翩，既能获得美的享受，又常有很多感悟。然而有这么一位名人，面对秀丽奇妙的自然风景，却觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。不信？就让我们一起走进《小石潭记》，与他同游，去感受他那特有的心境。

环节二

自

主

学

习

环节二

自

主

学

习

环节二

自

主

学

习

一、助学资讯

1.作者简介

柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家。世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同提倡唐代古文运动，并称为“韩柳”，“唐宋八大家”之一。他的散文题材广泛，内容深刻，语言简练，在文学史上具有重要地位。著有《柳河东集》。

2.背景链接

公元805年，柳宗元与刘禹锡等人参与王叔文集团的政治革新运动，失败被贬到永州。他在永州历时10年，由于在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、观赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发觉了很多风景美丽的地方，登记了其中的八处名胜，即我国古典文学散文史上颇出名的《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁悲伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，寄予自己政治上不得志的悲愤。

二、字词积累

1.读准字音

篁竹（huánɡ）清冽（liè）坻（chí）嵁（kān）佁然（yǐ）俶尔（chù）翕忽（xī）寂寥（liáo）

悄怆（qiǎochuànɡ）幽邃（suì）

2.一词多义

（1）以全石以为底（介词，把）

卷石底以出（用法相当于“而”）

以其境过清（连词，因为）

（2）为全石以为底（作为）

为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）

（3）可潭中鱼可百许头（大约）

不行久居（可以，能够）

（4）从从小丘西行百二十步（自，由）

隶而从者（跟随）

（5）清水尤清冽（澄澈）

以其境过清（凄清）

（6）环如鸣珮环（名词，一种玉饰）

四面竹树环合（动词，环绕）

3.古今异义

（1）不行久居（古义：停留；今义：住，居住）

（2）乃记之而去（古义：离开；今义：到，往）

（3）崔氏二小生（古义：年轻人；今义：指戏曲艺术中的一种角色）

4.词类活用

（1）心乐之（形容词的意动用法，以……为乐）

（2）从小丘西行百二十步（名词做状语，向西）

（3）日光下澈（名词做状语，向下）

（4）皆若空游无所依（名词做状语，在空中）

（5）斗折蛇行（名词做状语，像北斗星那样，像蛇那样）

（6）其岸势犬牙差互（名词做状语，像狗的牙齿那样）

（7）凄神寒骨（形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷）

5.其他重点实词

（1）伐竹取道（开拓，开拓）

（2）水尤清冽（特别）

（3）日光下澈（向下直射入水底）

（4）皆若空游无所依（依托，依靠）

（5）以其境过清（因为）

（6）四面竹树环合（围绕，包围）

（7）隶而从者（跟随）

6.翻译句子

（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

【译文】砍倒竹子，开拓出一条道路（走过去），往下望见一个小石潭，潭水特别凉爽。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。摇曳牵连，参差不齐，随风漂流。

（3）日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

【译文】阳光直射到水底，鱼的影子映在水底的石头上。静止地纹丝不动，突然间向远处游去，来来往往轻快灵敏。

（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

【译文】向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（5）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

【译文】我坐在小石