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《雾在哪里》PPT优秀课件

课程背景与目标文本解读与赏析雾的成因与类型雾的观测与预报雾的危害与防范措施总结回顾与拓展延伸

01课程背景与目标

本文选自《世界著名童话选集》，是一篇充满童趣的童话故事。课文出处雾的特点故事情境雾是一种常见的天气现象，具有弥漫性和遮挡视线的特点。课文通过生动的语言和形象的描绘，展现了一个充满奇幻色彩的雾的世界。030201《雾在哪里》背景介绍

学生应掌握本课生字词，理解课文内容，了解雾的特点和危害。知识与技能通过朗读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读能力和表达能力。过程与方法引导学生感受童话的奇幻色彩，激发学生对大自然的热爱之情。情感态度与价值观教学目标与要求

以生动形象的图片和简洁明了的文字说明为主要手段，辅助以声音、动画等多媒体元素，打造一个富有童趣和吸引力的课件。设计思路课件内容丰富多彩，形式灵活多样，注重与学生的互动和交流，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，课件还注重知识性和教育性，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容。特点课件设计思路及特点

02文本解读与赏析

文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述雾的特点和神秘感，然后分别描述雾在不同场景中的表现，最后再总结雾的美感和意境。写作特点方面，文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，将雾形象地描绘成具有生命力和情感的存在，增强了文章的艺术感染力。

关键段落解读与赏析此段通过列举一系列被雾笼罩的物体，强调了雾的弥漫性和无处不在的特点。“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切…此段运用拟人的修辞手法，将雾比作一个淘气的孩子，突出了雾的活泼、多变的特性。“雾，是个淘气的孩子。”此段通过描述雾笼罩大海的场景，展现了雾的神秘和壮阔之美。“于是，他把大海藏了起来。”

作者情感表达及传递信息作者通过对雾的生动描绘，表达了对大自然的敬畏之情和对美的追求。文章传递了雾作为一种自然现象的独特魅力和美感，引导读者去感受和欣赏雾的美。同时，作者也通过描绘雾的变化莫测和神秘感，暗示了生活中不可预知的挑战和变化，鼓励读者保持一颗探索和发现美的心。

03雾的成因与类型

水汽凝结降温过程湿度条件静风或微风雾的成因及条件分是由大量微小水滴或冰晶组成的，这些微小水滴或冰晶在空气中凝结形成雾。当空气温度下降到露点以下时，水汽会凝结成水滴，形成雾。雾的形成需要空气中有足够的水汽，通常出现在湿度较高的环境中。静风或微风条件下，空气流动缓慢，有利于水汽凝结和雾的形成。

由于地表辐射冷却作用而形成的雾，多出现在晴朗、微风、近地面水汽比较充沛且比较稳定或有逆温存在的夜间和清晨。辐射雾暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾，气象上叫平流雾。平流雾即冷空气流经温暖水面，如果气温与水温相差很大，则因水面蒸发大量水汽，在水面附近的冷空气便发生水汽凝结成雾。蒸发雾这是潮湿空气沿着山坡上升，绝热冷却使空气达到过饱和而产生的雾。上坡雾不同类型雾的特点比较

能见度降低影响空气质量对人体健康的影响对农业生产的影响雾对环境和人类活动的影响雾天能见度低，给交通运输带来不便，甚至引发交通事故。雾天空气中的有害物质增多，对人体健康造成一定危害，如引起呼吸道疾病等。雾天空气中的污染物不易扩散，容易加重空气污染。连续的雾天对农作物生长不利，容易造成光照不足，影响作物光合作用和正常生长。

04雾的观测与预报

通过人工或自动气象站观测能见度、相对湿度、风向风速等要素，判断雾的生成和消散。地面观测利用卫星搭载的传感器监测地表和大气的物理特性，捕捉雾的分布和变化。卫星遥感发射激光束并接收大气中悬浮粒子的后向散射信号，实现雾的垂直结构和水平范围的探测。激光雷达观测方法和技术手段介绍

统计预报模型利用历史观测数据和统计学方法建立预报模型，预测未来天气现象的概率和趋势。数值预报模型基于大气物理和化学原理建立的数学模型，通过计算机模拟预测未来天气现象，包括雾的生成和消散。准确率评估采用命中率、空报率、漏报率等指标，对预报模型的准确性进行定量评估，不断优化模型参数和算法。预报模型及准确率评估

案例背景某年冬季，我国北方地区出现一次持续时间长、影响范围广的大雾天气过程。预报过程数值预报模型和统计预报模型均提前预测到此次大雾天气过程，并通过媒体向公众发布预警信息。影响与应对大雾导致多个机场和高速公路关闭，给交通运输带来严重影响。相关部门启动应急预案，加强交通疏导和安全保障工作。同时，提醒公众注意交通安全和健康防护。观测事实地面观测站记录到能见度低于1000米，相对湿度达到90%以上，卫星遥感图像显示大雾覆盖多个省份。案例分析：一次大雾天气过程

05雾的危害与防范措施

应对措施开启雾灯和近光灯，提高车辆被其他道路使用者注意到的概率。使用导航或实时路况信息，避开拥堵和