三年级上册数学教案-3.pptxVIP

三年级上册数学教案-3本教案旨在帮助三年级学生理解和掌握乘除法的应用，并通过多种形式的练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。作者：

教学目标知识目标学生能够认识整数的位置价值，理解整数的位置价值，能够比较整数大小，学会整数的加法和减法。能力目标学生能够运用整数的加法和减法解决简单的实际问题，提高学生解决问题的能力和逻辑思维能力。情感目标培养学生对数学的学习兴趣，激发学生探索数学知识的热情。

教学重点和难点整数的位置价值理解每个数字在数字中的位置及其对应的值。比较整数大小掌握比较整数大小的方法，并能进行大小比较。整数的加法和减法掌握整数的加法和减法运算规则，并能进行计算。

教学时间安排45分钟课堂时间15分钟课后练习1节课总计时间

教学准备课本准备好三年级上册数学课本。教具准备一些教具，例如计数器、数字卡片、模型等，帮助学生理解抽象概念。练习题准备一些练习题，用来巩固学生对知识点的掌握。

教学方法互动式教学通过游戏、讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。情景教学将知识融入生活场景，帮助学生理解知识的实际应用，提高学习效率。分组合作鼓励学生之间互相学习，共同解决问题，培养团队合作能力。

教学过程1导入新课激发学生兴趣，引出新知识2新课讲解清晰讲解重点，帮助学生理解3练习巩固通过练习，加深理解，并掌握新知识4课堂小结回顾教学内容，总结学习成果

导入新课复习旧知复习上节课学习的内容，例如：整数的概念，数的顺序，以及数的大小比较。创设情景通过生动形象的图片、视频或故事，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。提出问题引导学生思考问题，例如：今天我们将学习什么新知识？

认识整数的位置价值个位、十位、百位学习整数的位置价值，了解个位、十位、百位分别代表什么。数字位置决定价值数字的位置决定其在整数中的价值，例如，在123中，1代表100，2代表20，3代表3。

理解整数的位置价值1十位和百位讲解十位和百位的值，以及它们在数字中的位置。2举例说明使用生活中常见的例子，例如123表示1个百，2个十，和3个一。3练习让学生练习用数字表示不同的数量，例如150表示1个百，5个十，和0个一。

比较整数大小学习比较两个整数的大小，例如，哪个更大，哪个更小。练习用符号“”和“”表示大小关系。通过比较数位上的数字来比较整数的大小。

整数的加法1理解加法的意义将两个数合并在一起2掌握加法算式加号、数字、等号3练习加法运算熟练掌握加法口诀

整数的减法1减法的概念减法是用来计算两个数之间差值的运算。2减法算式减法算式由被减数、减数和差组成。3减法的性质减数和差之和等于被减数。4减法的应用减法在日常生活中有广泛的应用，比如计算剩余数量、比较大小等。

解决问题1应用整数加减法将整数加减法应用于生活中的实际问题。2分析问题引导学生分析问题中的已知条件和问题。3选择方法根据问题选择合适的加减法运算进行解决。

小结整数的认识我们学习了整数的定义、位置价值、大小比较、加法和减法。应用我们可以将整数应用于日常生活中的各种场景，例如计算物品数量、比较大小、解决数学问题等。继续学习在接下来的课程中，我们将继续学习更多关于整数的知识，例如整数的乘法和除法。

作业布置练习册完成本课练习册第1-5页思考题思考一下，1000个1是怎样的？

教学反思学生参与度观察学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法。教学效果评估教学目标的达成情况，分析学生学习的难点和困惑。

知识点拓展数字的位值了解每个数字在数位上的位置，有助于理解数字的真实大小。数字的比较通过比较数字的大小，可以帮助学生理解数字之间的关系，并培养逻辑思维能力。数字的加减运算熟练掌握数字的加减运算，为学生学习更高级的数学知识奠定基础。

课后练习1请完成以下练习，并检查你的答案：1000+500=?200-100=?300+200=?400-200=?

课后练习2练习题旨在巩固课堂所学知识，帮助学生更好地理解和掌握数学概念。建议学生独立完成练习，并及时与老师或家长交流遇到的问题。

课后练习31.在数轴上标出下列数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,100。2.将下列数按从小到大的顺序排列：50,30,80,10,60,20,90,40,70,100。3.将下列数按从大到小的顺序排列：100,90,80,70,60,50,40,30,20,10。

课后练习4为了巩固本节课学习的知识，请同学们完成以下练习：1.写出100以内所有个位是5的数，并按照从小到大的顺序排列。2.在横线上填上合适的数：(1)345354(2)6005993.小明今年8岁，爸爸今年38岁，爸