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教BP招聘试题looo道

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部述教育问题的专著。比古罗马昆

体良的《演况家的教肓》早约三百年。其中的主要思想有：“不提苗助

长”、“不陵节而施”（体现了循序渐进的教学原则）；“道而弗牵、强而弗

抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）；“教学相长”（体现了教师主导作用

与学生主体作用相统一的教学规律）。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学》是近代第一部系统述教育问题的专

著。他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方

法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归

属。

6、美国布鲁纳的《教肓过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被

称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校

教肓；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、

《语》、《盂子》）；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯家,雕蹲死

想。

Ill、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起

着决定性作用。但环境决定又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、

被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学

校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美肓和劳动技术教

肓。

14、“双”是指系统的科学文化础知识和本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆

力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

16、体育的根本任务是增强学生体质。

17、蔡元培于1912年最早提出美肓，并主张“以美育代宗教”。

18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能

力；2（）培养学生表现美和创造美的能力；3（）培养学生的心灵美和行为美。

19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和

习惯；（2）教肓学生初步掌握一些本生产知识和劳动技能。

20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家

庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教肓。

21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

22、教书育人是教师的根本任务。

23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续沱强反

的广诞性；3（）长期性、间接性；4（）主体性、示范性。

24、教肺的素养：职业道德素养、知识素养、能素养。

25、阜生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展

中的人。

26、我国新型肺生关系的特黠是：（1）尊肺爱生;（2）民主平等；

⑶教阜相是。

38、常用的教擘措施:

（以^言传递卷主的教阜措施：①讲授法：话法；⑧讨

论法；④H善指导法。

（2）以直观感知卷主的教阜措施：①演示法；②参观法。

⑶以实际训练卷主的教擘措施：①练习法；②试验法：⑧实

习作业法；④实践活勤法。

⑷以探究活勤卷主的教擘措施：发现法。

（5）以情感陶冶体（验）卷主的教擘措施：①欣赏教擘法；②情

境教擘法。

39、教擘工作的基本环节：1（）备（2）上教擘工作的中

心环节）；⑶^外作业的布置与批改；⑷^外辅导；5（）擘业

成绩的检查与评估。

40、壹节好