7.3香港和澳门（教学设计）八年级地理下册（人教版）.docx

第七章南方地区

第三节“东方明珠”——香港和澳门

【教学内容】

特别行政区；港澳与祖国内地的密切联系。

【课程目标】

运用地图和相关资料，说明香港、澳门的自然地理，历史文化传统和经济建设特点，以及港澳和内地经济发展的相互促进作用，增区域联系的意识。

【教学目标】

1.运用地图，明确香港和澳门的地理位置及领土组成。

2.知道“一国两制”的政策含义，认同“一国两制”的长远意义。

3.了解港澳“人多地狭”的特点以及港澳为此采取的措施。

4.知道香港和澳门的经济发展特点，理解香港在国际社会中的重要地位，香港澳门地区的经济发展条件，初步培养地理图文信息的处理能力和综合分析能力

【教学重难点】

1.重点：香港和澳门的位置，范围和重要的区域特征；举例说明香港和澳门和祖国内地优势互补的合作关系，理解港澳地区与祖国内地的联系。

2.难点：了解港澳“人多地狭”的特点以及港澳为此采取的措施；香港和澳门地区与祖国内地联系的模式和意义。

【教学方法】

读图分析法；小组合作法；讲授法。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

新课导入

1.视频歌曲导入：《七子之歌》

“你可知Macau不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。”

提问：视频中展示的澳门的城市景观，你看到了哪些熟悉的澳门特色？

学生回答澳门的区旗，区花，大三巴牌坊等文化符号。

提问：你知道澳门为什么被称为“Macau”吗？（利用学生熟知的知识，激发学生好奇心）

讲解：澳门，英语：\t///item/%E6%BE%B3%E9%97%A8%E7%89%B9%E5%88%AB%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%8C%BA/_blankMacao，葡萄牙语：\t///item/%E6%BE%B3%E9%97%A8%E7%89%B9%E5%88%AB%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%8C%BA/_blankMacau。澳门自古以来为中国领土。明\t///item/%E6%BE%B3%E9%97%A8%E7%89%B9%E5%88%AB%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%8C%BA/_blank嘉靖三十二年，\t///item/%E6%BE%B3%E9%97%A8%E7%89%B9%E5%88%AB%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%8C%BA/_blank葡萄牙人通过贿赂广东地方官吏，获准在澳门码头停靠船舶进行贸易，嘉靖三十六年，葡萄牙人进入并开始聚居澳门，到1840年鸦片战争后，葡萄牙乘清朝政府战败之机，相继侵占了澳门南面的凼仔岛和路环岛。

2.视频展示：粤港澳大湾区

粤港澳大湾区，全球第四大湾区，覆盖11个城市，拥有全国约1/5的国土面积和1/3的经济总量，常住人口达8617.19万人包括香港特别行政区、澳门特别行政区和广东省广州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市。

粤港澳大湾区地理条件优越，“三面环山，三江汇聚”，具有漫长海岸线、良好港口群、广阔海域面。经济腹地广阔。

引导过渡：香港和澳门自古以来就是中国的领土，他们流浪百年，历经磨难终于回到了祖国的怀抱，在祖国强有力的支持下，经济持续繁荣，熠熠生辉，被称为“东方明珠”。

新课讲授

特别行政区

1.展示香港和澳门的区旗，让学生分辨：我们国家有两个特别行政区，你能通过下面旗帜分辨出来吗？

学生辨认，教师展示资料讲解介绍我国的两个特别行政区：香港特别行政区，简称“港”，香港自古以来就是中国的领土，1842——1997年曾受英国殖民统治。1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。

澳门特别行政区，简称“澳”，澳门自古以来为中国领土，1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区宣告正式成立。

提问：香港和澳门在过去都因为不同的原因被外国侵占，你知道他们的回归时间吗？

学生根据已有的历史知识回答。

小结：中国政府于1997年7月1日恢复对香港行使主权，成立了香港特别行政区。1999年12月20日中国政府恢复对澳门行使主权，澳门特别行政区成立。

2.一国两制

提问：结合相关资料，说一说特别行政区“特别”在哪里吗？

学生回答：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

区域概况

1.位置范围

阅读地图，在地图上找到香港和澳门，观察香港和澳门的位置特征，观察并描述香港和澳门的纬度位置和海陆位置。

学生观察地图后回答：香港位于珠江口的东侧，与广东省的经济特区深圳市相邻。澳门位于珠江口的西侧，与广东省的经济特区珠海市相邻。

小结：香港和澳门毗邻广东省，濒临我国南海，位于北回归线以南地区，属于低纬度地区。