第3课 我很诚实 第二课时（教学课件）三年级下册《道德与法治》.pptx

第二课时第一单元我和我的同伴第3课我很诚实

第3课第二课时

学习目标教学目标：知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。学习重难点：重点：懂得如何成为一个诚实守信的人。难点：懂得如何成为一个诚实守信的人。

新课导入同学们，诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。

新课导入让诚实伴随我成长

讨论：这时，如果是你，你会怎么做？做诚实守信的人1阅读《张强的故事》，思考并回答问题。一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在……张强的故事（一）车主没有在，也没有人看见，我马上跑掉。车主虽然没有在，我还是等他一下，给他说明情况。

做诚实守信的人1阅读《张强的故事》，思考并回答问题。他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是1356472546。对不起！”当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”张强的故事（二）你怎样看待张强的行为？张强的行为是一种很诚实的行为。张强本来可以不去告诉车主，一走了之，但是张强主动承认自己的错误，并且为自己的行为负责。这说明了张强是一个诚实守信的好学生。

知识窗我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。做诚实守信的人1

让诚实伴随我们成长2

从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……正确的做法是立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。如果遇到下面几中情况，你该怎样做？请演一演。活动园

测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该......正确的做法是不去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。做不了的题，我可以等考试完后再向同学和老师请教。我们要做个诚实的人。如果遇到下面几中情况，你该怎样做？请演一演。活动园

不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该......正确的做法是主动承认错误，向亲戚说明自己是不小心打碎，主动道歉，请求原谅，并主动赔偿。如果遇到下面几中情况，你该怎样做？请演一演。活动园

诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。让诚实伴随我们成长2

善意的谎言3下图中的同学都对别人说了谎话，我们来看看他们都说了哪些谎言？波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了，你快回去。”爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。

你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。善意的谎言3

你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。向爷爷隐瞒病情，是为了不影响他的心情，避免加重病情。波波的谎话会伤失朋友间的信任。波波的谎话是一种恶作剧，造成了不好的结果。芳芳和爸爸向爷爷隐瞒病情,是一种善意的谎言。善意的谎言3

善意的谎言3如何区分谎言和善意的谎言？波波的恶作剧芳芳和爸爸隐瞒病情恶意说谎骗人善意的谎言说谎的目的是骗人说谎的目的是为了对方的利益考虑

善意的谎言3“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言。“善意的谎言”本身是不为自己利益，一般出于好意，是为了他人着想而说出的谎言。“善意的谎言”并不违背诚信的原则。

有一天，乐乐穿了一件新衣服，问我漂不漂亮。我内心其实觉得很一般，但看到她喜欢的样子，我怕扫了她的兴，就说很好看。我觉得这也是善意的“谎言”。有一次，妈妈发烧还在给我做饭。我说：“您累了，快去休息吧。”可是，妈妈却说：“不累，没事。”我知道妈妈是怕我担心，所以对我说了善意的“谎言”。你还能想到生活中哪些善意的谎言？善意的谎言3

那些巧妙地运用欺诈手段的行为，并不如那些表面上看起来笨拙，但实际上内心真诚的行为，更能得到人们的信赖和尊重。善意的谎言3

做一个诚实的人，我们要......活动园拾金不昧，不是自己的东西坚决不要。独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。答应别人的事情，无论大小，都要做到。敢于承认自己的错误，并承当相应的责任。

归纳小结同学们,诚信是中华民族的传统美德，孔子说：人而无信，不知其可也。就是说，一个人如果不诚信，不知道他还有什么事可以做