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;;;;;(一)首先强调,单篇教学是单元整合下的单篇教学,不用面面俱到去讲这个单篇,应充分发挥单篇在单元中的引领、铺垫、示范作用。;;;;;;;;;;;;;;;(三)加强读写的整合;;统编教材单元与学习任务群的关系;统编教材单元与学习任务群的关系;;语文教学路漫漫,让我们且行且学习,让语文之路悠长而不乏浪漫,严谨而不乏情调,让大单元整合走进课堂而不只是口号,让语文教学、教研开花结果,也希望区教研室带着我们一起学习、一起探讨,让我们的语文教学更上一层楼。
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