新高考散文阅读板块精讲.pptx

高考语文一轮复习：鉴赏散文的语言与表达技巧授课人：

突破点二赏析语言特色突破点一理解重要词句含意突破点三赏析表达技巧

理解重要词句的含义CATALOGUE01

一理解重要词语的含义

常见问法1.“品析文中划线的句子，说说好在哪里”2.“文中加点的词语能否去掉？请说明理由”3.结合语境，品味语言。4.评析文章的写作特点。请从情节机构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析。

体现作者情感态度，表现主旨的词语[参考答案]“饱尝”表达了作者对故都的秋的热爱、向往和思念之情，情感真切、热烈。

运用了修辞的词语[参考答案]“袅娜”“羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般。运用拟人手法，形象地写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状。

有特殊指代义的词语[参考答案]“这”指“不能朗照”，“酣眠”指“满月”的“朗照”的境况，“小睡”指“淡淡的云”遮月情景。

特殊指代词语(远指、近指、不定指等)①先找出该词语所在的具体的语句或者段落。②圈定特殊语境。一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容。③将答案代入原文理解，看是否恰当。在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等①理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。②联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的、情感等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。有特殊用法的词语（包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等）①解释词语本义，根据词语本义，确定词语的色彩(感情色彩、语体色彩等)。②联系语境，确定词语的特殊用法。语境需要考虑文章的主旨、作者的情感态度。

在表情达意方面非常出色的词语[例四]联系《荷塘月色》中的语境，解释下面句子中加点词语的表达效果。(6分)

[参考答案](1)“泻”在这里是“照”的意思，用“泻”既照应了以流水喻月光的比喻，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。(2)“幽僻”二字，写出小路的幽静和偏僻；“寂寞”则更富含意味：一方面路很安静，基本没有声音；另一方面更可看出作者当时心境的孤寂。(3)“静静”准确地写出了月光有形无声的特点和它的幽静之美，叠字的运用既加强了语意，又使文气舒缓，音节和谐。方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情）

有特殊用法的词语“文明”“伟绩”“武功”三个词都是褒义词，这里都运用了反语的手法，讽刺了杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情。

从词语和文本的关系理解(“三联一依”法)(1)联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。(2)联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。(3)联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。(4)依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。理解词语含义=手法十内容(词语意思，词语所写内容)+效果(情感、形象、主旨)。即词语采用……手法，写出模板了……内容，表达了……情感(主旨),或写出了人物(景物)……特点。

二理解文中重要句子的含意1．理解句子含意题相关知识—————————散文中的重要句子包括：意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴涵某些深层含意的句子；含有比喻、比拟等修辞格，需要明白本体或喻体真正含意的句子；由一定的语境赋予临时意义，言在此而意在彼的句子；在表达效果上有特殊作用，结构比较复杂，理解有一定难度的句子；富有哲理性、起到警策作用的句子，等等。所谓理解句子含意包含三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义(临时意义)；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。

理解语句含意的四个角度(1)从句子中的重要词语或修饰成分入手。在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用，从中能挖掘出句子的深层含义。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。(抠点并合法)(2)从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。具体地说，首括句常常总起全文或概括段意，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往做总结，理解它就必须从它的上文去找；过渡句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整