3.5.3++感觉的形成课件-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册.pptx

第三单元人体的结构与功能

第五章人体生命活动的调节

第三节感觉的形成

一、视觉

新课讲授

课堂小结

随堂练习

新课引入

1.通过学生观察模型及自学课本，掌握眼球的

结构和功能。

2.理解眼球成像原理，阐明视觉的形成过程。

3.通过分析课本及观看视频了解近视、远视的形成和矫正，养成良好的用眼习惯。

巩膜

脉络膜

视网膜

视神经玻璃体

眼球的结构和功能

新课讲授

眼球壁

眼球璧

角膜

外膜

巩膜

脉络膜

睫状体虹膜

眼球的结构和功能

视网膜内膜

中膜

内溶物

玻璃体

房水

晶状体

眼球的结构和功能

知识点1眼球的结构和功能

角膜(透明)

外膜

巩膜(白眼球)

虹膜(黑眼球)中间是瞳孔睫状体

脉络膜

内膜—→视网膜感光细胞

房水

晶状体

玻璃体

折射作用

中膜

视觉形成

视神经

成像于视网膜

视觉形成

折光系统(角膜、

晶状体、玻璃体)

视神经

大脑皮层

神经冲动

传导

物体发出

或反射

的光线

物体

眼球

知识点2视觉的形成

知识点2视觉的形成

眼球对光和距离的调节

瞳孔控制光线进入的多少：强光下瞳孔缩小，减

少进入眼球内的光量；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼球内的光量。

睫状体调节晶状体的凸度：注视近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度增大，对光线的折射能力增强，成像距离近；注视远处物体时，调节作用相反。

近视远视

知识点3近视和远视

近视及矫正

矫正：配戴近视镜——凹透镜。

知识点3近视和远视

远视及矫正

矫正：配戴老花镜——凸透镜。

知识点3近视和远视

坚持做眼保健操

不在强光、

弱光下读

书写字

端正坐姿，眼与书本距离33cm左右

知识点3近视和远视

不趴着、躺着读书写字

用眼卫生小知识

+注意预防

十毛巾、手帕专用+不用手揉擦眼睛

制图/张铭伟

沙眼

红眼病

知识点3近视和远视

：光线穿过角膜、晶状体、玻璃体成像于视网膜，刺激感光细胞产生的神经冲动沿视神经传入脑，到达大脑皮层特定区域，形成视觉。

近视成像于视网膜前方，配戴凹透镜。远视成像于视网膜后方，配戴凸透镜。

外膜：角膜、巩膜

中膜：虹膜、睫状体、脉络膜

内膜：视网膜

课堂小结

眼的结构

内容物：晶状体、玻璃体

近视与远视：

视觉的形成

眼球壁

视觉

1.(湖南邵阳中考)眼球的结构如图所

示，下列叙述正确的是(D)

A.结构①能调节瞳孔的大小

B.结构④具有提供营养的作用

C.结构⑥是视觉形成的部位

D.近视的成因之一是结构②的凸度过大且不易恢复

眼和视觉的形成

解题思路：

图中结构①是角膜，②是晶状体，③是睫状体，④是巩膜，⑤是脉络膜，⑥是视网膜。角膜不能调节瞳孔的大小，A错误；巩膜有保护作用，脉络膜具有提供营养的作用，B错误；视网膜是物像形成的部位，视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢，C错误。

眼和视觉的形成

第三单元人体的结构与功能

第五章人体生命活动的调节

第三节感觉的形成

二、听觉

新课讲授

课堂小结

随堂练习

新课引入

1.通过观察耳的模型，观看视频资料和图文资料，

明确耳的结构和功能，理解听觉的形成过程；

2.结合生活实例和图文资料，了解晕车晕船的原因，明确如何保护耳和听觉。

我国现有听力语言残疾人2780万，居各类残疾人之首。

据了解，我国每年新增聋儿近3万名。

为什么有的人听不到声音?听觉是怎么形成的呢?

咽鼓管鼓室听小骨鼓膜

中耳

外耳道厂外耳

半规管

前庭

耳蜗

听神经

F8

耳的结构和功能

新课讲授

内耳

知识点2听觉的形成和保护

听觉感受器

耳郭鼓膜听小骨耳蜗听觉中枢

声波传导放大振动使振动转化传递神

产生振动传至内耳成神经冲动经冲动

声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经

产生大脑皮层

听觉听觉中枢

其他感觉：

●嗅觉：鼻腔黏膜中有许多对气味敏感的细胞。

●皮肤感觉：皮肤具有感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激的功能。

●味觉：舌上的味蕾能够辨别酸、甜、苦、咸。

听觉的形成和保护

晕车晕船

前庭、半规管过于敏感

前庭感受头部位置变化、直线运动速度变化

通向咽部，调节鼓室内外气压平衡，保护鼓膜。

半规管感受头部的旋转变速运动

听觉的形成和保护

咽鼓管

如何保护耳?

减少噪声；

不用利器掏耳；

及时治疗鼻、咽炎症(咽鼓管);

遇到巨大声响，迅速张口，或闭口堵耳；慎用耳毒性药物(链霉素、庆大霉素等)。

听觉的形成和保护

收集声波

传递声波

产生振动

调节鼓