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《猴子捞月亮》ppt课件大班语言

故事背景与引入故事情节梳理角色分析与表现语言知识点讲解情感教育与价值观引导延伸活动与家园共育建议contents目录

01故事背景与引入

源自中国传统民间故事，具有深厚的文化内涵。寓意着人们对美好事物的追求和向往，以及面对困境时的智慧和勇气。对幼儿进行传统文化教育和价值观引导具有重要意义。猴子捞月亮的来源和意义

对故事中的寓意和道理有一定理解，但需要教师引导和解释。能够通过绘画、表演等方式表达对故事的理解和感受。能够听懂故事的基本情节和角色行为。大班幼儿对故事的理解程度

教学重点：理解故事情节和角色行为，感受故事中的寓意和道理。提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。培养幼儿对传统文化的兴趣和爱好。引导幼儿学习故事中的智慧和勇气，培养正确的价值观。教学难点：如何引导幼儿深入理解故事内涵，并将其应用于实际生活中。教学目标与重点0103020405

02故事情节梳理

猴子们发现月亮掉进水里猴子们在晚上聚集在井边玩耍，发现井里有一个月亮。猴子们非常惊讶，认为月亮掉进了水里，需要赶紧想办法把它捞出来。这个情节引发了孩子们的好奇心和探究欲望，引导他们进入故事情节。

猴子们开始想办法捞月亮，有的想用树枝捞，有的想用爪子捞。但是无论他们怎么努力，都无法把月亮捞出来。这个过程中，猴子们的动作和表情都非常有趣，让孩子们忍俊不禁。猴子们想办法捞月亮

在经过一系列的尝试后，猴子们终于发现，月亮其实并没有掉进水里，而是倒映在水面上的。猴子们感到非常惊喜和兴奋，同时也感到有些尴尬和好笑。这个结果让孩子们明白了一个道理：有时候我们看到的并不是真实的，需要经过思考和探究才能发现真相。猴子们捞月亮的过程与结果

故事中猴子们的动作和表情都非常生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。此外，故事还鼓励孩子们要勇于尝试和探索，不要害怕失败和挫折。通过猴子们捞月亮的过程和结果，故事向孩子们传达了一个深刻的寓意：不要被表面现象所迷惑，要经过思考和探究才能发现真相。故事中的趣味点及寓意

03角色分析与表现

猴子在故事中展现出极强的好奇心和活力，不断尝试新事物。活泼好动善于模仿坚持不懈猴子能够迅速模仿其他动物的动作和声音，表现出很高的学习能力。在捞月亮的过程中，猴子虽然遇到了挫折，但始终没有放弃。030201主角猴子的性格特点

提供捞月亮的初步想法，激发猴子的好奇心和行动力。兔子协助猴子进行捞月亮的尝试，共同面对困难。松鼠利用自己的长鼻子帮助猴子够到月亮，展现出团结互助的精神。大象其他动物角色的辅助作用

猴子受到兔子的启发，开始捞月亮的冒险之旅。猴子与兔子两者相互协作，共同尝试捞取月亮。猴子与松鼠大象用自己的长鼻子帮助猴子，体现出不同动物之间的互助合作。猴子与大象角色之间的互动关系

准备道具和服装角色扮演游戏角色互换体验分析与讨论通过角色扮演加深理了让孩子们更好地融入角色，可以准备相应的道具和服装。组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们亲身体验故事中角色的情感和动作。鼓励孩子们互换角色进行体验，以便更全面地理解每个角色的特点和作用。在角色扮演结束后，引导孩子们对角色进行分析和讨论，加深对故事主题的理解。

04语言知识点讲解

倒影、捞、碎影、徒劳生词倒影（指倒立的影子，是光照射在平静的水面上所成的等大虚像）、徒劳（指白白地耗费劳力）难词解释猴子们在井里看到了月亮的倒影，以为月亮掉进了井里，于是它们试图捞月亮，但只是捞起了一串串碎影，最终徒劳无功。例句示范生词、难词解释及例句示范

主语+谓语+宾语，如“猴子们看到了月亮的倒影”句型结构通过模仿和练习，鼓励幼儿运用所学句型描述故事中的情景或自己的经历。运用技巧句型结构分析及运用技巧

03创作尝试引导幼儿运用比喻、拟人等修辞手法，创作与主题相关的儿歌或小故事。01修辞手法比喻、拟人02欣赏示例故事中将月亮比作“玉盘”，将猴子拟人化，赋予它们人的情感和行为。修辞手法欣赏与创作尝试

小组讨论组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的看法和想法。提问引导通过提问激发幼儿对故事内容的思考和表达欲望，如“你认为猴子们为什么捞不到月亮？”角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式表达自己对故事的理解和感受。鼓励幼儿大胆表达自己的想法

05情感教育与价值观引导

通过故事情节，让幼儿理解团结合作的重要性。鼓励幼儿在日常生活中与同伴互相帮助，共同完成任务。引导幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，以达到更好的合作效果。培养幼儿团结协作的精神

引导幼儿学会从失败中汲取经验教训，为未来的成功做好准备。通过猴子的经历，让幼儿明白成功和失败都是正常现象。鼓励幼儿在面对失败时保持积极的心态，勇于尝试新的挑战。引导幼儿正确看待成功与失败

借助猴子的形象，激发幼儿对未知事物的好奇心和探索欲望。鼓励幼儿在面对新