2023二年级语文上册 第八单元 23 纸船和风筝配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文上册第八单元23纸船和风筝配套说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级语文上册第八单元23纸船和风筝配套说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《纸船和风筝》。这是新人教版二年级语文上册第八单元的一篇课文，通过阅读这篇课文，学生可以了解纸船和风筝的制作方法，感受作者对家乡的热爱和对亲人的思念之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的语文基础知识相联系，如字词、句子、段落等。同时，通过这篇课文的学习，学生可以进一步了解我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提升对文学作品内涵的感知。

2.增强学生的语言表达和审美鉴赏能力，通过课文学习体会文字的优美。

3.培育学生的文化意识，理解传统节日和民间习俗，激发对家乡的热爱之情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对语文基础知识已有一定的掌握，如基本的字词识别、简单的句子构造以及基本的阅读理解能力。他们可能对故事、童话等文学作品有一定的兴趣，并具备初步的想象力和创造力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事性的课文尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过视觉和听觉快速吸收信息。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图片和实物来理解内容；有的学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过老师的讲解来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《纸船和风筝》这篇课文时，学生可能对生僻的词语感到困惑，对课文中描述的细节难以理解。此外，由于二年级学生的认知水平有限，他们可能难以完全体会到作者的情感和意境。因此，教师需要通过适当的教学策略帮助学生克服这些困难，如通过图片、实物演示来辅助理解，以及通过情感引导帮助学生深入体会课文情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《纸船和风筝》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如纸船和风筝的图片，以及与课文内容相匹配的动画视频，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学准备：准备相关的手工材料，如纸张、彩笔等，供学生在课堂上制作纸船和风筝，体验动手操作乐趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并准备实验操作台，确保教学活动顺利进行。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示图片或实物，如精美的纸船和风筝，提问学生：“你们知道这是什么吗？它们有什么特别的地方？”通过问题激发学生的好奇心，引入新课。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的有关节日、习俗等知识，如春节、端午节等，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《纸船和风筝》这篇课文的主要内容和作者情感。介绍纸船和风筝的制作方法，引导学生理解课文中的故事情节。

2.举例说明：通过实际操作或图片展示，让学生了解纸船和风筝的制作过程，加深对课文内容的理解。

3.互动探究：组织学生分组讨论，分享他们对纸船和风筝的理解，以及与课文中的情感共鸣。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生尝试制作纸船和风筝，加深对课文内容的理解和应用。教师巡回指导，给予学生帮助。

2.教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予解答和指导，确保每个学生都能顺利完成制作。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容和重点，引导学生总结制作纸船和风筝的过程，以及课文中的情感表达。

2.强调学习课文的重要性和传统节日的意义，培养学生的爱国情怀。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生课后阅读《纸船和风筝》这篇课文，并思考以下问题：

-课文中的纸船和风筝分别象征着什么？

-你认为作者对家乡的感情是怎样的？

-你自己有没有类似的经历，可以分享给大家？

2.鼓励学生在家长的帮助下，制作一个纸船或风筝，并在家里进行装饰，体现自己的创意。

六、教学反思

学生学习效果

1.阅读理解能力提升：通过《纸船和风筝》这篇课文的学习，学生能够更好地理解文学作品，提高阅读理解能力。他们在学习过程中学会了从文字中提取信息，理解作者的意图和情感。

2.语言表达能力增强：学生在课堂上参与讨论和分享，通过口头表达自己的观点和感受，提高了语言表达能力。他们学会了如何用恰当的词语和句子来描述事物，表达情感。

3.手工制作技能提升：学生在制作纸船和风筝的过程中，锻炼了动手操作能力。他们学会了使用剪刀、胶水等工具，提高了手眼协调能力和精细动作技能。

4.文化意识培养：通过学习《纸船和风筝》，学生了解了我国的传统文化和民间习俗。他们认识到传统节日的重要