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2-学做“快乐鸟”（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：学做“快乐鸟”

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“快乐鸟”活动的意义，认识到积极情绪对个人成长的重要性。

②学会通过绘画、手工等方式表达自己的快乐情绪，提升创造力和审美能力。

③能够在小组合作中分享快乐，培养团队合作精神和沟通能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解情绪的多样性，引导他们认识到不同情绪对生活的影响。

②指导学生将抽象的情绪概念转化为具体的、可操作的表达方式。

③引导学生在活动中学会倾听他人意见，尊重不同观点，促进人际交往能力的提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解情绪管理的知识和技巧。

2.案例分析法：通过分析“快乐鸟”活动的案例，引导学生理解情绪表达的重要性。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的快乐经历和情绪表达方法。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示快乐鸟的制作过程和情绪管理的相关内容，增强视觉体验。

2.视频教学：播放相关教育视频，让学生通过观看学习情绪管理技巧。

3.实物操作：提供绘画、手工等材料，让学生亲自动手制作“快乐鸟”，体验创作的乐趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“快乐鸟”活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢鸟吗？你们知道快乐鸟是什么样的吗？”

展示一些关于快乐鸟的图片或视频片段，让学生初步感受快乐鸟的形象和特点。

简短介绍快乐鸟活动的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.快乐鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解快乐鸟活动的意义、制作方法和活动步骤。

过程：

讲解快乐鸟活动的定义，包括其主要组成元素或结构，如色彩、形状、创意等。

详细介绍快乐鸟的制作方法，使用步骤图或视频演示如何将普通纸张或材料变成快乐鸟。

3.快乐鸟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解快乐鸟活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的快乐鸟案例进行分析，包括不同年龄段、不同文化背景的学生创作的作品。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解快乐鸟活动的多样性或创造性。

引导学生思考这些案例对个人情感表达、团队合作和创造力培养的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与快乐鸟活动相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的快乐鸟”、“快乐鸟与环保”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何创作更多样的快乐鸟、如何利用快乐鸟进行环保教育等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对快乐鸟活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终的建议或方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调快乐鸟活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括快乐鸟活动的意义、制作方法、案例分析等。

强调快乐鸟活动在培养创造力、表达情感和团队合作方面的价值，鼓励学生将快乐鸟活动融入日常生活。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的快乐鸟形象，设计并制作一个快乐鸟，并分享给家人或朋友，以巩固学习效果。

教学过程设计到此结束。

知识点梳理

1.快乐鸟活动的意义

-培养学生的创造力

-提高学生的审美能力

-促进学生的情感表达

-增强学生的团队合作精神

-培养学生的动手操作能力

2.快乐鸟制作的基本步骤

-选择合适的材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等

-设计快乐鸟的形状和色彩

-制作快乐鸟的身体、翅膀和尾巴

-装饰快乐鸟，添加细节和创意

-完成作品，展示和分享

3.快乐鸟活动的教育目标

-通过活动，让学生了解和体验快乐情绪

-引导学生学会表达自己的情感

-培养学生的观察力和想象力

-增强学生的动手能力和审美意识

-提高学生的沟通能力和团队合作能力

4.快乐鸟活动的实施策略

-教师引导学生讨论快乐鸟活动的主题和目标

-提供必要的材料和工具，确保学生能够顺利制作

-鼓励学生发挥创意，制作独特的快乐鸟

-组织学生进行展示和分享，增强学生的自信心

-引导学生对活动进行反思，总结经验教训

5.快