2023七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip Section B 第3课时（1a-1d）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

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授课时间

教学内容

教学内容为《人教新目标版》七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）。本节课主要围绕学校春游的经历展开，通过听力、阅读和口语练习，让学生掌握描述过去经历的表达方式，提高学生的英语听说能力。教学内容包括听力理解、阅读理解、词汇学习和口语表达等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过听力练习和口语表达，提高对过去时态的运用能力。文化意识方面，学生将了解不同文化中学校活动的差异，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生通过分析、比较和讨论，提升逻辑思维和批判性思维能力。学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主探究等方式，提高英语学习的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听力和口语表达能力。他们可能已经掌握了现在时态的基本用法，但对于过去时态的应用可能还不够熟练。在词汇方面，学生可能已经熟悉了一些与学校生活相关的词汇，但对于描述具体活动经历的词汇掌握可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其对与生活相关的主题如学校活动更感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能在听力理解和口语表达方面较为自信，而另一些学生可能在这些方面存在一定的困难。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好合作学习的，因此教学活动需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能遇到的困难包括对过去时态的理解和应用，以及如何准确描述过去的活动经历。此外，部分学生可能在听力理解上遇到挑战，尤其是在理解较快的语速和复杂的语境时。在口语表达方面，学生可能面临如何用恰当的词汇和句型来表达自己的经历。为了克服这些困难，教师需要提供充足的练习机会，并通过示范和反馈帮助学生提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解过去时态的基本用法，帮助学生理解并掌握。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的学校春游经历，提高口语表达能力。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景，练习描述过去事件。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示春游图片和视频，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：利用英语学习软件，提供听力练习和口语练习，提高学生自主学习能力。

3.教学资源：提供相关的英语学习材料，如阅读文章和练习册，巩固课堂所学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校春游的经历，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的春游活动是什么？”“你遇到了哪些有趣的事情？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述过去事件的基本句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段学校春游的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解过去时态的用法，结合春游的经历，如“Iwenttothebeach.Wehadapicnic.”等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的春游经历，并进行角色扮演，如模拟对话描述活动。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述过去事件的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解过去时态的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学