第5课时 组文阅读课.docVIP

第5课时组文阅读课

教学

内容

《合欢树》、《我的母亲》（丰子恺）、《母亲》（肖复兴）

学习

任务

1.了解文章的主要内容。

2.通过文章描写的场景、细节，想象画面，体会文章蕴含的感情。

3.运用细节描写写出印象深刻的场景，学以致用。

学习重难点

学习重点：

通过文章描写的场景、细节，想象画面，体会文章蕴含的感情。

学习难点：

运用细节描写写出印象深刻的场景，学以致用。

学习过程

教师教学行为

学生学习行为

任务达成评价

二次备课

复习回顾，导入新课

通过本单元三篇课文中描写的场景、细节，我们体会到了父母和孩子之间相互的关爱和理解。这节课，让我们一起来阅读“语文主题学习”丛书五上5《亲情浓浓》中“组文阅读”板块中的三篇文章，体会文章传达的感情。

二、自由阅读，寻找场景

1.阅读三篇文章，找出文章中描写了哪些难忘的场景，并用简练的语言进行概括，

三、再读课文，借助重点语段，体会感情1.精读重点语段，借助描写的场景、细节，体会人物形象和表达的感情。

四、我们在父母的陪伴下慢慢长大。在与父母相处的时光中，有哪些场景、细节让你感动，让你难忘？试着动笔写一写。

1、快速浏览课文，回顾课文的主要内容

1、自由朗读课文，关注文章中的场景，将表格补充完整。

边读边按要求画出相关的句子。

2.交流、发言并做好批注。

学生集体交流。

1、学生动笔写。

汇报交流。

——《合欢树》两个场景中，母亲前后对“我”作文获奖的态度不同，可以看出母亲鼓励孩子树立生活信心的执着之爱。

能够及时做好相关的笔记。

“严肃的光辉”是指母亲对“我”学习和为人处世要求严厉，“慈爱的笑容”是指母亲对“我”生活上的关爱，表现了母亲不同形式的爱。

本课知识点梳理

这几篇都是通过描写的场景、细节，让学生体会文章蕴含的感情。

板书设计

场景描写和细节描写

凸显形象

传达感情。

本课作业设计

后附课时作业设计单

教学反思