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网络短视频叙事对大学生价值观的消极影响及应对策略

一、网络短视频叙事概述

(1)网络短视频作为一种新兴的媒体形式，凭借其短小精悍、传播迅速、互动性强等特点，迅速在互联网上占据了一席之地。这种形式的内容通常以轻松幽默、富有创意的方式呈现，吸引了大量年轻用户的关注。短视频叙事作为一种独特的叙事方式，通过视觉、听觉等多感官的融合，将故事情节、人物形象和价值观等信息传递给观众。在短视频叙事中，故事往往具有强烈的情感共鸣和话题性，能够迅速引发观众的讨论和传播。

(2)网络短视频叙事的特点主要体现在以下几个方面：首先，叙事节奏快，往往在短时间内展现完整的故事情节，这种快节奏的叙事方式符合现代人的阅读习惯；其次，叙事形式多样，包括剧情、搞笑、真人秀、动画等多种类型，满足了不同用户的需求；再次，叙事内容丰富，涵盖了社会热点、日常生活、娱乐休闲等多个领域，具有较强的社会影响力。然而，正是这种快速传播和多样化的特点，使得网络短视频叙事在传播过程中容易出现价值观的偏差和误导。

(3)网络短视频叙事的兴起，对传统媒体叙事方式产生了冲击。在短视频平台上，用户既是内容的生产者，也是内容的消费者，这种去中心化的传播模式使得信息的传播更加迅速和广泛。然而，这种模式也带来了一系列问题，如信息碎片化、价值观多元化、虚假信息泛滥等。因此，对网络短视频叙事进行深入研究，分析其叙事特点、传播规律以及对社会价值观的影响，对于引导公众正确看待和利用网络短视频具有重要意义。

二、网络短视频叙事对大学生价值观的消极影响

(1)网络短视频作为一种流行的文化现象，对大学生的价值观产生了深远的影响。首先，短视频中的价值观往往片面且极端，容易导致大学生对现实世界的认知产生偏差。在短视频中，成功人士的展示往往是成功瞬间的展现，忽略了背后的努力和过程，这可能导致大学生产生不切实际的价值观，追求短期内的成功和名利。其次，短视频中充斥着大量的物质消费和享乐主义观念，过度强调物质享受和个人欲望的满足，使得大学生在价值观上更加倾向于物质主义和享乐主义，忽视了精神层面的追求。

(2)网络短视频叙事的传播特点，如碎片化、快餐化，也对大学生的价值观产生了负面影响。短视频内容的快速更迭和碎片化处理，使得大学生在接收信息时往往缺乏深度思考和批判性思维的能力。这种情况下，大学生容易受到短视频中传播的负面信息的影响，如暴力、色情、迷信等，进而导致价值观的扭曲。此外，短视频叙事中常常出现的“标签化”现象，如将某个群体或个人简单归类，也可能使大学生形成刻板印象，加剧社会偏见和歧视。

(3)网络短视频叙事中的“成功学”和“鸡汤文”现象，也对大学生的价值观产生了不良影响。这类内容往往通过极端的个例来鼓吹成功，忽视了个体的差异性。大学生在接触到这些内容后，可能会盲目追求所谓的成功，忽视自身兴趣和特长，导致职业规划和发展方向的不明确。同时，“鸡汤文”中过分强调情感共鸣和励志故事，容易使大学生陷入过度依赖他人评价和情感慰藉的心理状态，忽视了自我成长和独立思考的重要性。这种影响不仅可能影响大学生的心理健康，还可能对其未来的社会适应能力产生负面影响。

三、案例分析：网络短视频叙事对大学生价值观的具体影响

(1)案例一：某知名短视频平台上，一个关于“网红逆袭”的视频获得了极高的播放量。视频中，一位原本平凡的年轻人通过展示自己的才艺和努力，在短时间内积累了大量粉丝，成为了网络红人。然而，这一现象引发了部分大学生的效仿，他们纷纷追求成为“网红”，而忽视了学业和个人能力的提升。据调查，近20%的大学生表示，他们更倾向于从事与网络红人相关的工作，而不是专注于自己的专业学习和职业规划。

(2)案例二：在另一短视频平台上，一组展示奢华生活的短视频引起了广泛关注。视频中，主角展示了世界各地旅游、购买昂贵奢侈品等生活场景，这些内容对大学生的消费观念产生了严重影响。一项调查显示，有超过30%的大学生表示，他们受到了这些视频的影响，开始追求更高档次的物质生活，甚至产生了超前消费的行为。这不仅加重了他们的经济负担，还可能对其未来的财务状况造成长期影响。

(3)案例三：在短视频中，一些极端的暴力、色情和迷信内容对大学生的价值观产生了恶劣影响。例如，某短视频平台上，一组展示打架斗殴的视频吸引了大量观众，这些视频不仅传递了暴力信息，还可能对青少年产生模仿效应。据相关数据显示，观看这类视频的青少年中，有近40%表示他们的暴力倾向有所增加。此外，一些迷信内容的传播也导致部分大学生对科学知识产生了怀疑，影响了他们的科学素养和理性思考能力。

四、应对策略：如何引导大学生正确看待网络短视频叙事

(1)针对网络短视频叙事对大学生价值观的消极影响，教育部门和高校应采取一系列措施来引导大学生正确看待网络短视频叙事。首先，加强网络素养教育是关键