数学建模 建立函数模型解决实际问题：探究茶水温度与时间的关系 说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

数学建模建立函数模型解决实际问题：探究茶水温度与时间的关系说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数学建模——建立函数模型解决实际问题：探究茶水温度与时间的关系

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，人教A版（2019）必修第一册，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生能够运用数学建模的思想，将实际问题转化为数学问题，培养学生的问题分析能力和数学抽象能力。

2.通过探究茶水温度与时间的关系，使学生能够建立函数模型，提高学生的数学建模能力和逻辑思维能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的应用意识和创新意识。

学情分析

本节课的教学对象是高一（1）班的学生，他们在知识层面上已经完成了初中阶段的数学学习，具备了一定的函数知识基础，能够理解和运用一次函数、二次函数等基本函数模型。在能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但数学建模能力尚在培养之中。

在素质方面，学生们具有较强的好奇心和探索欲，对于实际问题有一定的敏感度，但往往缺乏将实际问题抽象为数学模型的能力。在行为习惯上，学生们能够遵循课堂纪律，积极参与讨论，但有时在自主学习方面表现出一定的