第16课 音乐之声——碰撞传感器的应用 说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册.docx

第16课音乐之声——碰撞传感器的应用说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

主备人

备课成员

教学内容

第16课音乐之声——碰撞传感器的应用，本课选自清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册教材。内容包括：碰撞传感器的原理、特点及其在音乐制作中的应用，让学生通过实际操作，了解和掌握碰撞传感器的工作原理，以及如何将其应用于音乐创作中。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生理解信息技术的价值，通过实践操作，提高学生的计算思维，学会将实际问题转化为算法解决方案。培养学生的问题解决能力，通过碰撞传感器的应用，激发学生的创新意识和实践能力，提升学生的合作学习和信息素养。

学情分析

本节课面对的是九年级的学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础，能够熟练操作计算机，对编程和电子制作有一定的兴趣。然而，由于个体差异，学生的知识、能力和素质水平参差不齐。

在知识方面，部分学生对传感器的基本原理有一定了解，但对碰撞传感器的具体应用和编程实现可能较为陌生。在能力方面，学生的动手实践能力、问题解决能力和创新思维能力需要进一步提升。在素质方面，学生的团队合作意识、耐心和细致程度有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯，对编程学习存在畏惧心理。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学习效果不佳。

针对以上学情，本节课将采取以下策略：首先，通过引入实际案例，激发学生的学习兴趣，降低学习难度；其次，通过小组合作，培养学生的团队协作能力；再次，通过逐步引导，培养学生的独立思考和解决问题的能力；最后，通过实践操作，提高学生的动手实践能力，使学生在实际操作中掌握碰撞传感器的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，配备电脑、编程软件（如Scratch、ArduinoIDE）、碰撞传感器模块、连接线、面包板等。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料、作业布置和在线交流。

3.信息化资源：相关教学视频、教程文档、在线编程社区等，用于辅助学生自学和拓展知识。

4.教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、音响），用于展示教学演示和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于碰撞传感器原理的介绍视频和基本编程概念的学习资料。

设计预习问题：围绕“碰撞传感器的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何利用碰撞传感器控制音乐播放？”、“碰撞传感器的触发条件有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解碰撞传感器的基本原理和编程概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于如何编写代码来响应传感器输入的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，教师可以了解学生的预习准备情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解碰撞传感器的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段使用碰撞传感器创作的音乐作品视频，引出“碰撞传感器的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解碰撞传感器的原理、编程接口和在实际音乐制作中的应用，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何通过编程来控制传感器触发音乐播放。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何设计一个简单的音乐互动装置，每个小组需要提出设计方案并展示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何让碰撞传感器更灵敏？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验设计音乐互动装置的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解碰撞传感器的应用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握碰撞传感器的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解碰撞传感器的应用，掌握相关编程技能。

通过合作学