3.2 8、9 的认识和加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学痒痒北京版（2024）.docx

3.28、9的认识和加、减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学痒痒北京版（2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.28、9的认识和加、减法

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册，北京市

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

本节课将围绕北京版一年级上册数学教材中的“3.28、9的认识和加、减法”进行讲解，旨在让学生掌握数字8和9的认识，以及运用加法和减法进行简单的计算。通过实际操作和互动，使学生能够灵活运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感和运算能力。通过认识数字8和9，学生将提升对数字的直观感知和识别能力，增强数数和数序的理解。同时，通过加法和减法的学习，学生将掌握基本的算理算法，提高解决问题的策略和技巧，培养逻辑思维和数学应用能力，为未来的数学学习奠定坚实的基础。

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的起始阶段，他们对数字有了初步的认识，但数感和运算能力尚在发展之中。在知识层面，学生已经学习了1-7的数字认识和基本加法运算，对数字的顺序有了基本理解，但8和9的认识以及相应的加、减法对于他们来说是一个新的挑战。

在能力方面，学生的观察力、注意力以及记忆力正在逐步提高，能够通过直观的事物进行简单的数学思考。然而，他们的逻辑思维能力和问题解决能力还在初步形成中，需要通过具体的实例和操作活动来加深理解。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但学习习惯和学习态度尚未完全成熟，需要教师的引导和激励来保持学习动力。此外，学生在课堂上的行为习惯参差不齐，有的学生可能注意力容易分散，有的则可能过于活跃，这些都会对课程学习产生影响。

针对以上情况，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学活动和操作游戏来吸引学生的注意力，同时注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们建立良好的学习习惯，为数学学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过展示实物或模型帮助学生直观理解数字8和9的概念，以及加、减法的实际意义。

2.运用游戏教学法，设计数字游戏和互动环节，让学生在游戏中练习加、减法，增强学习的趣味性。

3.实施小组合作学习，鼓励学生相互交流解题思路，培养团队协作能力和数学交流能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件，通过动画和声音效果展示数字和运算过程，提高学生的注意力。

2.利用电子白板，实时展示学生的计算过程，便于教师指导和评价。

3.配合实物操作，如计数棒、数字卡片等，帮助学生形象化地理解抽象的数学概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字8和9的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们之前学习了1-7的数字，你们能数一数教室里有多少个8和9吗？”

-展示一些生活中含有数字8和9的图片，如电话号码、车牌号等，让学生初步感受数字8和9在我们生活中的普遍性。

-简短介绍数字8和9的基本概念，以及它们在数学计算中的重要性。

2.数字8和9基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字8和9的基本概念，掌握加、减法的运算规则。

过程：

-讲解数字8和9的定义，通过实物或图片展示它们的特点。

-使用图表或数字卡片，详细介绍加法和减法的基本运算规则。

-通过简单的例题，让学生初步尝试加法和减法的计算。

3.数字8和9加、减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字8和9的加、减法运算，掌握解题方法。

过程：

-选择几个典型的加法和减法案例进行分析，如“8+5”、“9-3”等。

-详细介绍每个案例的计算过程，引导学生理解加法和减法的实际意义。

-让学生尝试解决类似的案例，并鼓励他们分享解题思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数字8和9相关的加法或减法问题进行讨论。

-小组内讨论问题的解决方法，并尝试找出规律。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字8和9加、减法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题解决方法、找到的规律等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字8和9加、减法的重要性