人教版八年级上册数学期末专题复习（一）.pptx

人教版八年级上册数学期末专题复习（一）;专题1三角形的三边关系;重点强化一利用三边关系判断能否组成三角形

1．已知下列四组三条线段的长度比，则能组成三角形的是()

A．1∶2∶3 B．1∶1∶2

C．1∶3∶4 D．2∶3∶4

2．长度分别为8,6,6,4的四根木棒首尾相连，围成一个三角形(木棒允许连接，但不允许折断)，得到的三角形的最长边的长为()

A．8 B．10

C．12 D．14;重点强化二利用三边关系求边长、周长或取值范围

A．5 B．6

C．7 D．8

4．三角形的两边长分别为3和5，则周长l的取值范围是()

A．6l15 B．6l16

C．11l13 D．10l16;5．在等腰三角形ABC中，AB＝AC，其周长为20cm，则边AB的长的取值范围是()

A．1cmAB4cm

B．5cmAB10cm

C．4cmAB8cm

D．4cmAB10cm

6．△ABC的两边长分别是2和5，且第三边的长为奇数，则第三边的长为______.

7．若三角形的三边长分别为4,1－2a,7，则a的取值范围是__________________.;8．【变式体验】在△ABC中，AB＝2cm，AC＝9cm.

(1)求第三边BC的长的取值范围．

(2)若第三边BC的长是偶数，求BC的长．

(3)若△ABC是等腰三角形，求其周长．;重点强化三利用三边关系化简

9．已知△ABC的三边长分别为a，b，c，化简：|a＋b－c|－2|a－b－c|＋|a＋b＋c|.;专题2三角形的高、中线;重点强化一三角形的高的运用

运用1与高有关的角度问题

1．已知AD是△ABC的高，∠BAD＝70°，∠CAD＝20°，求∠BAC的度数．;运用2与高有关的面积问题

2．如图，在△ABC中，AB＝AC，边AC上的高BD＝4，点P为边BC上的一点，PE⊥AC于点E，PF⊥AB于点F，求PE＋PF的值．;解：如图，连接AP.

∵S△ABP＋S△ACP＝S△ABC，

∵AB＝AC，BD＝4，∴PE＋PF＝4.;重点强化二三角形的中线的运用

运用1与中线有关的线段问题

3．如图，BE＝EC，ED为△EBC的中线，BD＝8，△AEC的周长为24，求△ABC的周长．;解：∵△AEC的周长为24，

∴AE＋EC＋AC＝24.

∵EB＝EC，

∴AE＋EB＋AC＝AB＋AC＝24.

∵BD＝CD＝8，

∴BC＝16，

∴△ABC的周长为AB＋AC＋BC＝24＋16＝40.;运用2与中线有关的面积问题

4．(1)如图1，AD是△ABC的一条中线.求证：S△ABD＝S??ACD.

(2)请运用第(1)题的结论解答下列问题：如图2，△ABC三边的中线AD，BE，CF交于点G.若S△ABC＝60，求图中阴影部分的面积．;解：(1)证明：如图1，过点A作AM⊥BC交BC于点M.

∴S△ABD＝S△ACD.

(2)∵△ABC的三条中线AD，BE，CF交于点G，

∴S△CGE＝S△AGE＝S△AGF＝S△BGF＝S△BDG＝S△CDG.

∴S阴影＝S△CGE＋S△BGF＝20.;专题3常用角度转换模型;【模型1】蝶形(8字形)

1．如图，∠ABC＝∠DBE＝90°，DE，AC相交于点F，∠ABD＝25°，∠C＝∠E，求∠EFC的度数．;2．如图，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E的度数．;【模型2】燕尾形

3．如图，求证：∠A＋∠B＋∠C＝∠BDC.;证明：如图，延长BD交AC于点E.

∵∠A＋∠B＝∠BEC，

∠BDC＝∠BEC＋∠C，

∴∠A＋∠B＋∠C＝∠BDC.;4．如图，PB平分∠ABD，PC平分∠ACD，∠A＝80°，∠D＝160°，求∠P的度数．;【模型3】余角模型

5．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D.求证：

(1)∠1＝∠A.

(2)∠2＝∠B.;证明：(1)∵CD⊥AB，

∴∠CDB＝∠CDA＝∠ACB＝90°，

∴∠1＋∠B＝∠A＋∠B＝90°，

∴∠1＝∠A.

(2)∵∠CDA＝∠ACB＝90°，

∴∠A＋∠2＝∠A＋∠B＝90°，

∴∠2＝∠B.;6．如图，AD⊥BC于点D，CE⊥AB于点E，AD与CE相交于点F.求证：

(1)∠A＝∠C.

(2)∠AFE＝∠B.;证明：(1)∵AD⊥BC，

CE⊥AB，

∴∠ADB＝∠CEB＝90°，

∴∠A＋∠B＝∠C＋∠B＝90°，

∴∠A＝∠C.

(2)∵∠AEF＝∠ADB＝90°，

∴∠AFE＋∠A＝∠B＋∠A＝90°，

∴∠AFE＝∠B.;【模型4】补角模型

7．如图，∠B＋∠D＝180°.求证：∠DCE＝∠A.;【模型5】一线三等角模型

8．如图，∠ADE＝∠B＝∠C.求证：

(1)∠CDE＝∠A.

(2)∠A