2025届高考文言文阅读复习攻略：文言文翻译之法++课件.pptxVIP

文言文翻译之法

——2025高考文言文阅读复习攻略

小试牛刀探真章01火眼金睛辨误区02稳扎稳打筑根基03实战演练促提升04目录

文言文翻译，综合考查我们对文言文的理解与运用能力，是文言文阅读考查的重中之重。一、整句大意，通常分值在1分左右；二、句中的关键实词（包含一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词等）、关键虚词（高频虚词、可译可不译的虚词）、特殊用法（词类活用）、文言句式（判断句、被动句、倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置，以及省略句）等。知识总览

01题型示例：小试牛刀探真章

题型示例：小试牛刀探真章1、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自《劝学》）

（2）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（节选自《师说》）

答案

（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么就会智慧明达，行为没有过错了。

（2）古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。

解析：本题考查理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“博学”，广泛地学习；“参省”，检查、省察；“知”，通“智”，智慧。

（2）“学者”，求学的人；“所以”，用来……的；“受”，通“授”，传授。

02翻译的原则和要求：

稳扎稳打筑根基

翻译的原则：直译为主，意译为辅1.直译：字字落实见真功

所谓直译，就是做到字字落实，用现代汉语的词汇对原文进行逐字逐句的对应翻译，力求实词、虚词的文意尽可能相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有依据。

（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）

译文：所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，那么就会智慧明达，行为没有过错了。

解析：直译时要注意这些词语：“受绳”，经墨线比量；“就砺”，拿到磨刀石上去磨；“知”，通“智”。

翻译的原则：直译为主，意译为辅意译：灵活变通巧应对文言文句式灵活多变，省略句、倒装句较为常见，而且词类活用现象频繁。有时直译会导致句子不通顺或者表意不够清晰明确。在这种情况下，我们不能拘泥于原文，机械地采用直译方法，而应采用意译，以确保句子语气顺畅，意思明了。翻译中需要意译的多是使用固定词语或修辞手法（比喻、互文、用典、借代、委婉）的地方。

翻译的原则：直译为主，意译为辅吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）译文：我是向他学习道理啊，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？

“师道”，意译为“学习道理”，若直译为“学习道路”则不通顺。

翻译的基本要求：信、达、雅“信”，指译文要准确无误地表达原文意思，不出现误译、漏译、赘译的情况；“达”，指译文要明白通顺，符合现代汉语的表达习惯，没有语病；“雅”，是翻译的较高层次要求，在高考中一般不作重点考查。

翻译的基本要求：信、达、雅错误译文李家的孩子蟠，十七岁，喜欢古文，六种经书和传文都普遍学习，不被时代拘束，向我学习。

解析“时代”译得不准确，“时”应指“时俗”；“不拘于时”主语不明，易产生歧义。正确译文：李家的孩子李蟠，年龄十七岁，喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（《师说》）

根据语境解决硬译问题语境对于翻译而言至关重要，在翻译文言句子时，应切实做到字回到词中，词回到句中，句回到段中，段回到篇中。

例：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》）

译文：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。

根据语境解决硬译问题解析“焉”，根据语境，前两个“焉”是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这儿”；第三个“焉”是语气助词，可不译。

03规避翻译的易错点：

火眼金睛辨误区

1、误译文言实词【例】假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）

误译

借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，不是会游泳，却能断绝江河。

解析

“致”在这里是“到达”的意思，而不是“达到”；“绝”是“横渡”的意思，并非“断绝”。

正确译文

借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是会游泳，却能横渡江河。

2.误译文言虚词【例】师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）

误译

从师学习的风尚不流传很久了！想要人没有疑惑很难