综合探究三 如何认识区域——以南非为例（说课稿）-2019-2020学年七年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）.docx

综合探究三如何认识区域——以南非为例（说课稿）-2019-2020学年七年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《综合探究三如何认识区域——以南非为例》

2.教学年级和班级：2019-2020学年七年级历史与社会上册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地图和资料分析区域特征的能力。

2.提升学生对多元文化的理解和尊重，增强全球视野。

3.培养学生运用历史知识解释现实问题的能力。

4.强化学生的区域意识，激发对地理学习的兴趣。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在历史与社会课程中，他们对不同国家和地区的文化、历史背景有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的地理空间观念和区域分析方法尚待提高。

在知识层面，学生对地理学科的基本概念和地图使用已有初步了解，但对区域特征的认识不够深入，缺乏系统的分析能力。在能力方面，学生具备一定的观察和思考能力，但缺乏将观察与理论相结合的能力。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，同时，他们对于多元文化的理解和尊重也需要进一步提升。

在教学过程中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对区域特征的学习效果。此外，学生的家庭背景和学习环境也会对他们的学习态度和效果产生一定的影响。

针对以上情况，本节课将采用互动式教学，通过地图分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的区域认知能力。同时，注重培养学生的合作精神和批判性思维，帮助他们形成正确的世界观和价值观。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地图投影仪、教学互动平板电脑。

2.课程平台：人教版历史与社会课程教学平台。

3.信息化资源：南非地理信息数据库、在线地图服务、相关历史图片和视频资料。

4.教学手段：多媒体课件、实物地图、小组合作学习材料包。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《综合探究三如何认识区域——以南非为例》这一章节。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们对南非这个国家有多少了解？它的地理位置、文化特色、经济发展等方面，你们知道多少呢？现在，就让我们一起走进南非，揭开它的神秘面纱。

二、新课讲授

1.南非地理位置与自然环境

（教师）首先，我们来了解一下南非的地理位置。请同学们打开课本，找到地图部分，观察南非的位置。现在，谁能告诉我南非位于哪个洲？它有哪些邻国？（学生回答，教师点评）

2.南非历史与文化

（教师）了解了南非的地理位置和自然环境后，我们再来看看南非的历史与文化。同学们，南非的历史可以追溯到古代非洲文明。请同学们回顾课本，找出南非历史上的重要事件，并简要介绍。（学生回顾，介绍，教师点评）

此外，南非是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化传统。请同学们谈谈自己对南非文化的认识。（学生讨论，教师点评）

3.南非经济发展与现状

（教师）接下来，我们来了解一下南非的经济发展与现状。请同学们阅读课本相关内容，分析南非的主要经济部门及其特点。（学生阅读，分析，教师点评）

此外，南非在政治、社会等方面也取得了一定的成就。请同学们谈谈自己对南非发展前景的看法。（学生讨论，教师点评）

4.南非面临的挑战与机遇

（教师）虽然南非在多个领域取得了显著成就，但同时也面临着一些挑战。请同学们结合课本内容，分析南非当前面临的主要挑战和机遇。（学生分析，教师点评）

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，围绕“如何认识区域”这一主题进行讨论。要求：结合课本内容，分析南非的地理位置、历史、文化、经济等方面的特点，总结认识区域的方法。（学生分组讨论，教师巡视指导）

2.角色扮演

（教师）接下来，请同学们扮演南非的居民，用英语介绍自己的家乡。要求：围绕家乡的地理位置、文化、经济发展等方面进行介绍。（学生角色扮演，教师点评）

四、课堂小结

（教师）今天，我们通过学习《综合探究三如何认识区域——以南非为例》，了解了南非的地理位置、历史、文化、经济等方面的特点。希望大家在今后的学习生活中，能够运用今天所学的方法，更好地认识其他国家和地区。现在，让我们回顾一下本节课的重点内容：

1.南非地理位置与自然环境

2.南非历史与文化

3.南非经济发展与现状

4.南非面临的挑战与机遇

五、作业布置

1.请同学们阅读课本相关内容，了解其他非洲国家的特点。

2.结合本节课所学，以“我眼中的南非”为主题，写一篇短文，字数不限。

六、课后拓展

1.观看关于南非的纪录片，进一步了解南非的历史、