分散系及其分类(公开课).ppt

*2.1.2分散系及其分类了解分散系的定义及其应用1掌握胶体的特性2教学目标北京北京大雾弥漫在这里的每一条街道空气污染指数竟然不断爆表除了仙境般的楼阁把你我围绕我依稀看到了满街满眼的口罩谁在雾里寻找谁在雾里呼吸谁在雾里活着又在雾里死去谁在雾里奔波谁在雾里哭泣谁在雾里挣扎谁在雾里窒息什么是雾霾？预习反馈存在的问题：未能举例说明9种分散系；未明确给出分散系分类依据；对Fe(OH)3胶体制备试验掌握不充分。导学案展示分组讨论根据分散质和分散剂所处的状态不同（气、液、固），它们之间有几种组合方式？并举例。思考·交流020103思考·交流分散质分散剂实?例气气空气液气云、雾固气烟、灰尘气液泡沫液液牛奶、酒精的水溶液固液糖水、油漆气固泡沫塑料液固珍珠（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金思考·交流分组讨论上节课我们学习了物质的分类，你能对分散系进行分类吗？你的分类依据是什么？分散质微粒的直径：溶液:1nm;胶体：1nm~100nm悬浊液、乳浊液:100nm分散质粒子大小是溶液、胶体和浊液之间最本质的区别思考·交流实验·探究Fe(OH)3胶体的制备：取一个烧杯，加入25ml蒸馏水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5－6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察制得得Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。Fe(OH)3胶体的制备有什么注意事项？Fe(OH)3胶体的制备过程中有化学反应吗？如果有，能否写出化学反应方程式？分组讨论：实验·探究实验·探究防止水解反应条件增加Fe3+离子浓度长时间加热会发生聚沉制备需使用蒸馏水2.将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾3.向沸水中逐滴加入5－6滴FeCl3饱和溶液4.继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热FeCl3+3H2O==Fe(OH)3(胶体)+3HCl△实验·探究2.把盛有溶液和胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。光束照射时的现象Fe(OH)3胶体CuSO4溶液形成一条光亮的通路无现象产生胶体的性质之一：丁达尔效应丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射形成的光亮的通路用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。过滤前后的变化CuSO4溶液Fe(OH)3胶体泥水无变化由浑浊变澄清3.将溶液、胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。无变化*