Unit 1 Teenage life Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx

Unit1TeenagelifeReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自人教版高中英语必修第一册Unit1Teenagelife，主要围绕阅读理解与写作技巧展开。教材内容包括：阅读一篇关于青少年生活的文章，学习如何从文章中获取信息，并在此基础上进行写作练习。通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，掌握写作技巧，并能够运用所学知识进行实际写作。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过阅读了解不同文化背景下的青少年生活。

2.提升学生的批判性思维，引导学生对文章内容进行深入分析和评价。

3.增强学生的语言运用能力，通过写作练习提高英语写作技能。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外主动探究和学习。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文章主旨和大意，能够识别文章中的关键信息和细节。

②掌握文章中的词汇和短语，提高词汇运用能力。

③学习并运用不同的写作技巧，如叙述、描述、说明等，以完成写作任务。

2.教学难点，

①深入分析文章结构，理解段落之间的逻辑关系。

②在理解文章的基础上，能够进行有效的信息整合和表达。

③在写作过程中，能够灵活运用语法知识，避免常见错误。

④培养学生的批判性思维，对文章内容进行客观评价和反思。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解文章结构和关键信息，帮助学生建立整体理解。

2.设计小组讨论活动，让学生就文章内容表达个人观点，提高批判性思维能力。

3.利用多媒体资源展示青少年生活的图片和视频，激发学生兴趣，增强文化意识。

4.开展角色扮演活动，让学生模拟文章中的场景，提高语言运用能力和情境感知力。

5.鼓励学生自主探究，通过互联网资源搜索相关信息，拓展知识面。

6.使用写作模板和范例，指导学生进行写作练习，逐步提升写作技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问“你认为青少年的生活是怎样的？”来引导学生思考，并分享自己对青少年生活的看法。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的关于英语阅读技巧的知识，如寻找主旨、识别细节等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括文章的结构、段落之间的关系、以及如何从文章中提取关键信息。

-举例说明：教师通过展示几个段落，让学生观察并分析其中的关键信息，从而理解如何在实际阅读中应用这些技巧。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，讨论如何从文章中找出支持论点的证据，并鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生阅读一篇与青少年生活相关的短文，完成阅读理解练习，如填空、选择题、简答题等。

-教师指导：教师在学生进行阅读理解练习时，巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予个别指导。

4.写作技能训练（约40分钟）

-学生活动：教师分发写作任务，要求学生根据阅读材料中的信息，写一篇关于青少年生活的短文。

-教师指导：教师提供写作模板和范例，指导学生如何组织文章结构，如何使用正确的语法和词汇。

-小组合作：学生分成小组，相互讨论并修改彼此的写作，提高写作质量。

5.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的学习成果，强调阅读技巧和写作技巧的重要性。

-学生分享：邀请学生分享他们在阅读和写作过程中的收获和困难。

6.作业布置（约5分钟）

-学生被要求在家完成一篇关于自己青少年生活的短文，字数不限，鼓励学生发挥创意。

-学生还被要求预习下一节课的内容，准备相关问题的答案。

在教学过程中，教师应确保每个环节都有充足的时间，同时也要注意学生的参与度和互动性。教师应灵活调整教学节奏，根据学生的反馈和表现适时调整教学内容和方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-青少年生活相关书籍：推荐一些关于青少年成长、心理、社交等方面的英文书籍，如《ToKillaMockingbird》、《TheCatcherintheRye》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解青少年的内心世界和生活环境。

-青少年文化视频资料：收集一些关于青少年文化、音乐、时尚等方面的英文视频，如YouTube上的青少年频道、音乐MV等，通过观看视频，学生可以直观地感受不同文化背景下的青少年生活。

-青少年生活话题网站：介绍一些提供青少年生活话题讨论的英文网站，如TeenInk、HuffPostTeen等，学生可以阅读其他青少年的文章，了解他们的观