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基于PBL模式的小学英语公开课教学路径探微

【摘要】文章探究了PBL模式在小学英语公开课中的应用情况，展示了一系列教学路径，包括明确教学目标、教学设计、教学引导、合作学习、教学评价等。这些路径明显改善了教学效果，在激活学生学习兴趣的同时，大幅提升其自主学习水平和合作精神，故而实现了提升小学英语公开课教学水平的根本目的。

【关键词】PBL模式；小学英语；公开课；教学路径；教学价值

习近平总书记殷切希望全国教育工作者牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。从不同的角度解读，这是个人对国家的责任和担当，是个人价值的追求和体现，亦是一种信念和行动。

一、研究背景

作为新时代的教学理念，《义务教育英语课程标准（2022年版）》为制定课程标准提供相关理论依据，广大教师在实施英语课程时严格按照其准则执行。2021年7月中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”），为保证“双减”切实落地，教育部等相关部门陆续出台相关政策文件。

二、研究综述

Barrows，Fogarty，Walton，Bridges，Barrett等人对PBL的概念持有不同的说辞。根据国外相关文献内容，吴刚对此理论的归纳比较到位：PBL是以问题为导向的学习（problem-basedlearning），以项目为导向的学习（projec