Unit 1 Teenage Life Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019) 必修第一册.docx

Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019)必修第一册

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设计思路

本节课以人教版高中英语必修第一册Unit1TeenageLife为载体，围绕ListeningandSpeaking展开教学。设计思路遵循从学生实际出发，结合课本内容，通过情境创设、任务驱动和小组合作等方式，提高学生的听说能力，培养学生的英语交际能力。教学内容与生活实际紧密相连，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升英语素养。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说技能，提高对英语口语的敏感度和反应速度。

2.增强学生的跨文化交流意识，理解不同文化背景下的青少年生活。

3.锻炼学生的自主学习能力，通过合作学习提升团队协作和问题解决能力。

4.培养学生正确的人生观和价值观，通过学习同龄人的故事，树立积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①听力理解：准确捕捉对话中的关键信息，理解对话的语境和意图。

②口语表达：运用所学词汇和句型，进行连贯、自然的口语交流，表达个人观点和感受。

③文化意识：通过学习不同国家青少年的生活方式，增强跨文化交际能力。

2.教学难点，

①听力技巧：培养学生有效的听力策略，如预测、听关键词、抓取信息等。

②口语流畅性：帮助学生克服口语表达时的紧张和犹豫，提高口语表达的流畅性。

③文化差异理解：引导学生深入理解不同文化背景下的价值观和生活方式，培养批判性思维。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、计算机、笔记本电脑。

-课程平台：人教版高中英语必修第一册配套教学平台或在线学习资源。

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、互动式白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“TeenageLife”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Howdoteenagersspendtheirfreetime?”、“Whatarethecommonchallengesfacedbyteenagers?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“TeenageLife”相关背景和文化差异。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示青少年活动的图片或视频，引出“TeenageLife”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“TeenageLife”中的常用词汇和句型，如“hangoutwithfriends”、“studyhard”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的青春期经历，并通过角色扮演练习对话。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whydoteenagersoftenfeelstressed?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“TeenageLife”中的重点词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“TeenageLife”相关的听力或口语练习，如听一段关于青少年生活的对话并总结。

提供拓展资源：推荐与“TeenageLife”相关的书籍或网站，如青少年杂志、国际新闻网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建