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9这些是大家的（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

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教学内容

教学内容：部编版道德与法治二年级上册“这些是大家的”。

主要内容：本节课主要围绕“这些是大家的”这一主题，引导学生认识到公共财产的重要性，培养他们爱护公共财产的良好习惯。通过学习，学生能够了解公共财产的概念，学会区分公共财产和私人财产，并能够在生活中积极践行爱护公共财产的理念。

核心素养目标

1.培养学生具备良好的社会公德，认识到公共财产的公共性，理解爱护公共财产是每个公民的责任。

2.增强学生的法治意识，了解公共财产的保护法律，学会在日常生活中遵守相关法律法规。

3.培养学生的环保观念，通过实际行动保护公共环境，形成可持续发展的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在日常生活中已经接触过一些公共设施，如公园、学校等，对公共财产有一定的感性认识。但在知识层面，他们对公共财产的定义、重要性以及如何爱护公共财产的认识还较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的公共设施和公共财产有着浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、模仿和实践中。学习风格上，学生更倾向于通过游戏、故事和实践活动来学习，这些方式能够激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解公共财产的概念和重要性：二年级学生对抽象概念的理解能力有限，可能难以把握公共财产的定义和重要性。

（2）遵守公共财产保护规则：学生在日常生活中可能存在随意损坏公共设施、乱扔垃圾等行为，需要引导他们养成良好的行为习惯。

（3）情感态度的培养：在引导学生爱护公共财产的过程中，需要关注学生的情感态度，培养他们的责任感和使命感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和故事引入公共财产的概念，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如公园管理员、清洁工等，体验保护公共财产的重要性。

3.利用多媒体展示公共设施的图片和视频，增强学生的直观感受。

4.通过游戏化的教学活动，如“找不同”、“拼图”等，让学生在游戏中学习区分公共财产和私人财产。

5.运用互动式学习，鼓励学生提问和分享，提高课堂参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共财产的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公共财产吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些公共设施的图片，如公园、学校、图书馆等，让学生初步感受公共财产的存在。

简短介绍公共财产的基本概念和重要性，引导学生思考公共财产与个人生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.公共财产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共财产的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共财产的定义，强调其公共性和服务大众的特点。

使用图表或示意图展示公共财产的组成部分，如公共设施、公共资源等。

3.公共财产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共财产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共财产案例进行分析，如城市绿化项目、公共交通设施等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成果，让学生看到公共财产对社会发展的贡献。

引导学生思考这些案例对环境、社区和个人的积极影响，以及如何通过公共财产改善生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共财产相关的主题进行讨论，如“如何保护公共财产”、“公共财产的管理与维护”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共财产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共财产的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共财产的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共财产在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共财产知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共财产的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和参与公共财产的保护和管理。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.思维能力：

学生在课堂讨论和案例分析中，学会了如何分析问题、提出解决