Unit 3 Could you please clean your room Section A 1a-2c（说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册[001].docx

Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1a-2c（说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为人教新目标八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1a-2c。本单元主要围绕家庭生活场景展开，学习表示请求和请求他人做某事的句型，以及询问对方是否需要帮助的句型。通过本节课的学习，学生能够掌握日常生活中的礼貌用语，并能运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。通过学习请求和提供帮助的句型，学生将提高实际情境中的语言交际能力。同时，通过角色扮演和小组活动，学生将增强合作意识和解决问题的能力，培养尊重他人、乐于助人的良好品质，符合社会主义核心价值观。此外，通过学习家庭生活场景，学生将拓展文化视野，提高对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级英语学习阶段，已经掌握了基础的英语语法、词汇和句型结构。在听力方面，他们能够理解和识别一些基本的日常用语和场景对话。在词汇方面，他们已具备一定数量的家庭生活相关词汇。然而，对于本节课所涉及的请求和提供帮助的复杂句型和表达方式，学生可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对于英语学习普遍保持着一定的兴趣，尤其对于与日常生活紧密相关的主题。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，能够通过听、说、读、写等方式吸收新知识。部分学生可能更倾向于通过互动和合作学习，而另一些学生则可能更独立自主地学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于请求和提供帮助的句型结构理解不够深入，可能导致在实际交流中运用不当；二是对于礼貌用语的运用可能存在模糊不清的情况，需要教师进行详细指导和示范；三是学生可能在角色扮演和小组活动中表现出羞涩或缺乏自信，需要教师提供足够的支持和鼓励。教师需通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、录音设备、音响系统

-课程平台：人教版英语课程资源网站

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台

-教学手段：实物教具（如家庭生活场景图片、卡片）、角色扮演道具、互动式白板软件、PPT课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“DoyouknowhowtoaskforhelpinEnglish?”来引导学生思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的家庭生活相关词汇和句型，帮助学生复习并建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解请求和提供帮助的句型结构，如“Couldyouplease...?”,“Wouldyoumind...?”,“CanI...?”,“MayI...?”等。

-举例说明：通过展示图片或情景模拟，教师用具体例子展示如何运用这些句型进行交流。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用所学句型进行对话，教师巡视指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活场景，运用所学句型进行交流。

-教师指导：教师观察学生的表现，及时给予指导和纠正，确保学生正确运用句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调请求和提供帮助的句型在日常生活交流中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，与家人用所学句型进行对话练习，记录下有趣的对话内容，下节课分享。

-提醒学生注意作业要求，确保作业质量。

教学过程详细步骤如下：

（1）导入

-教师提问：“DoyouknowhowtoaskforhelpinEnglish?”

-学生回答，教师引导学生回顾已学知识。

（2）新课呈现

-教师讲解请求和提供帮助的句型结构。

-通过图片或情景模拟，展示句型在实际交流中的应用。

-引导学生进行小组讨论，尝试用所学句型进行对话。

（3）巩固练习

-学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活场景。

-教师巡视指导，纠正学生错误，确保正确运用句型。

（4）课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调句型在日常生活交流中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习。

（5）作业布置

-教师布置作业：学生回家后，与家人用所学句型进行对话练习，