4.2 我国的社会保障（说课稿）高一政治同步高效课堂（统编版必修2）.docx

4.2我国的社会保障（说课稿）高一政治同步高效课堂（统编版必修2）

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课程基本信息

1.课程名称：《我国的社会保障》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版必修2《政治》中的《我国的社会保障》章节，旨在让学生了解我国社会保障制度的基本内容、特点及其重要作用，培养学生的社会责任感和公民意识。通过本节课的学习，学生将能够掌握社会保障的基本概念、我国社会保障制度的形成与发展过程，以及社会保障制度对个人和社会的重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.政治认同：通过学习我国社会保障制度，增强学生对国家制度的认同感，提高学生的国家意识和社会责任感。

2.科学精神：培养学生运用科学的方法分析社会保障问题，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.法治意识：使学生了解社会保障法律制度，培养遵纪守法的公民意识，提高学生的法律素养。

4.公共参与：引导学生关注社会保障事业，积极参与社会公益活动，提高学生的社会参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-社会保障制度的基本概念：使学生理解社会保障的定义、功能和分类，例如，明确养老保险、医疗保险、失业保险等具体保障项目。

-我国社会保障制度的特点：强调我国社会保障制度的强制性、普遍性和互济性，例如，分析我国社会保障制度如何覆盖全民，以及不同保障项目之间的相互补充。

-社会保障制度的作用：让学生认识到社会保障对于维护社会稳定、促进社会公平和经济发展的重要作用，如通过案例分析社会保障如何帮助弱势群体。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个细节：

-社会保障制度的形成与发展过程：学生可能难以理解社会保障制度的历史演变，例如，从计划经济时期的社会保障制度到市场经济时期的改革，需要通过具体历史事件和政策的讲解来帮助学生理解。

-社会保障基金的筹集与管理：学生可能对社会保障基金的来源、管理方式以及使用流程感到困惑，如基金的筹集渠道、投资运作和管理机制，需要通过实例和图表来简化概念。

-社会保障制度与个人权益的关系：学生可能难以理解社会保障制度如何保障个人权益，例如，分析养老保险个人账户的性质和权益保障，需要结合具体案例进行讲解。

-社会保障制度的挑战与对策：学生可能对当前社会保障制度面临的挑战和应对策略感到抽象，如老龄化问题对社会保障制度的冲击，需要通过实际数据和案例来具体分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解社会保障的基本概念、制度特点及其作用，使学生全面了解社会保障体系。

2.案例分析法：结合实际案例，如社会保障制度的改革案例，帮助学生理解社会保障制度的具体运作和效果。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨社会保障制度中的热点问题，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示社会保障制度的图表和数据，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学视频：播放相关视频资料，如社会保障制度宣传短片，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如社会保障官方网站，进行拓展阅读，增加学生的知识面。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于社会保障的新闻视频，让学生初步感受社会保障在现实生活中的重要性。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“视频中提到了哪些社会保障内容？社会保障对我们的生活有什么影响？”

-学生思考并回答问题，教师引导学生进入新课的学习。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解社会保障制度的基本概念、功能和分类，通过实例解释养老保险、医疗保险等保障项目。

-讲解我国社会保障制度的特点，强调其强制性、普遍性和互济性，通过历史对比让学生理解其发展过程。

-分析社会保障制度的作用，结合实际案例说明其对社会稳定、公平和经济发展的贡献。

-互动环节：教师提出问题：“你们认为社会保障制度对个人和社会有哪些具体的好处？”学生分组讨论后，每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，内容涵盖社会保障的基本概念、制度特点、作用等方面。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取部分练习题进行讲解，针对学生的错误和困惑进行针对性指导。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出深化问题：“社会保障制度在实施过程中可能遇到哪些挑战？如何解决？”

-学生自由发言，教师总结并给出自己的观点。

-教师引导学生思考如何将社会保障知识应用到实际生活中，提升学生的法治意识和公共参与能力。