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目标融合资源融合实验融合任务融合实践融合

〔摘要〕在小学数学教学实践中，积极促进数学与科学有机融合，丰富数学教学指导体系，能提高教学效果，促进学生对数学知识深度探究，从而提高教学组织成效。本文从数学与科学教学融合入手，重点针对科学开展数学教学活动的措施进行了探究，希望凸显数学教学特色，引领科学教学活动优化开展，全面提高学校教育指导成效。

〔关键词〕小学数学；小学科学；有机融合

〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2025）03133-135

小学数学教学与科学教学之间的联系比较密切，教师在开展教学活动的过程中，应该系统认识数学教学与科学融合的重要性，并从多角度积极探索促进二者有机融合的措施，凸显教学改革特色，全面提高数学教学指导效果，为学生深度学习和全面发展助力。鉴于此，新时期在改革数学教学活动的过程中，应该将促进数学与科学的有机融合作为出发点，从多角度积极探索融合教育措施，保障优化教学指导成效，为数学与科学的深度融合和有效渗透奠定基础，保障融合教育价值得到充分彰显。

一、目标融合，促进深度学习

目标融合是实现数学与科学有效融合的关键步骤。教师在促进数学教学与科学融合的过程中，应准确定位融合教学的目标，促进学生深度学习，优化核心素养导向，带动学生对数学知识的深度探索和学习。因此在教学过程