8《网络新世界》（第一课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8《网络新世界》（第一课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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教具

课程基本信息

1.课程名称：《网络新世界》（第一课时）

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版，四年级1班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕统编版道德与法治四年级上册《网络新世界》展开，引导学生正确认识网络的两面性，了解网络的基本知识，提高网络安全意识，培养学生的网络素养。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.理解网络作为一种信息工具的双刃剑特性，培养信息辨识能力。

2.学会安全使用网络的基本规则，提高网络安全防护意识。

3.发展网络素养，学会在网络世界中遵守道德规范和法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络的基本概念和作用：重点让学生掌握网络是什么，它如何影响我们的生活和学习，例如，通过网络搜索资料、在线学习等。

-网络安全意识：强调如何保护个人信息，不泄露隐私，避免网络欺诈，例如，不随意点击不明链接，不透露银行账户信息。

-遵守网络道德：明确在网络世界中应遵守的规范，如不恶意攻击他人，不传播不良信息，尊重他人隐私和知识产权。

2.教学难点

-网络信息辨识能力：难点在于如何帮助学生识别网络信息的真伪，例如，通过对比不同来源的信息，判断信息的可靠性。

-实例：让学生练习分析网络上的新闻或广告，判断其真实性，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

-网络规则与法律意识：难点在于让学生理解并遵守网络规则和法律，例如，知道什么样的行为会触犯法律。

-实例：通过案例分析，让学生了解网络侵权、网络诈骗等违法行为的后果，提高他们的法律意识。

-网络素养的培养：难点在于如何在网络环境中培养学生的自律能力和自我管理能力。

-实例：引导学生制定个人网络使用计划，学会合理安排时间，避免沉迷于网络，培养良好的网络行为习惯。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络教育资源库、在线互动教学工具

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简短的故事引入，讲述一个孩子在网络世界中遇到的问题，引发学生对网络的两面性思考。

-提问：你们平时都怎么使用网络？网络给你们带来了哪些便利和困扰？

-引导学生思考并分享自己的网络经历，为进入新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示网络的基本概念、发展历程和重要作用，让学生对网络有一个全面的认识。

-结合实际案例，讲解网络安全的重要性和个人信息保护的方法，如设置复杂的密码、不随意点击不明链接等。

-通过小组讨论，探讨网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播谣言等，并分享讨论结果。

-播放一个关于网络安全的短视频，强化学生对网络安全的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涵盖网络知识、网络安全和个人信息保护等内容。

-邀请几位学生上台展示自己的答案，并对答案进行讲解和点评。

-针对学生的错误和疑问，进行针对性讲解，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调网络的两面性、网络安全和个人信息保护的重要性。

-提问：你们认为自己哪些方面做得好，哪些方面还需要改进？

-鼓励学生在日常生活中安全、文明地使用网络。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于网络安全的家庭作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于网络安全的小文章。

-强调作业的完成要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

-提醒学生下节课将讨论他们的作业，鼓励他们认真准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《网络安全小学生读本》、《儿童网络素养手册》

-视频资源：《网络安全教育系列视频》、《网络素养公益广告》

-实践活动：网络安全知识竞赛、网络道德情景剧表演

-专业网站：中国青少年网络安全教育网、中国网络素养教育平台

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的图书，如《网络安全小学生读本》，以加深对网络安全知识的理解。

-观看视频：安排学生在课堂上或课后观看网络安全教育视频，通过生动的案例和讲解，增强学生的网络安全意识。

-参与实践活动：组织学生参加网络安全知识竞赛，通过竞赛形式检验和巩固所学知识；举办网络道德情景剧表演，让学生在角色扮演中学会如何处理网络道德问题。

-利用专业网站：引导学生访问中国青少年网络安全教育网和中国网络素养教育平台，这些网站提供了丰富的学习资源和互动活动，有助于学生提高