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2025届高考作文预测及佳作赏析：回响在心间的声音

阅读下面的材料，根据要求写作。

如果尖锐的批评完全消失，温和的批评将会变得刺耳。如果温和的批评也不被允许，沉默将被认为居心叵测。如果沉默也不再允许，赞扬不够卖力将是一种罪行。如果只允许一种声音存在，那么，唯一存在的那个声音就是谎言。

——柏拉图

但是愚蠢或恶意的声音在我看来配不上“尖锐的批评”。批评不是指责，不是抱怨。不是批判。

——佚名

以上材料引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

第一则引用柏拉图的话通过层层递进的方式，强调了批评声音逐渐被压制后带来的不良后果，从尖锐批评的消失到温和批评被禁，再到沉默不被允许，最后只剩下一种被认为是谎言的声音。这句话强调言论自由与批评在社会中的重要性。第二则材料则对“尖锐的批评”进行了界定，指出愚蠢或恶意的声音不是真正的批评，同时强调批评不是指责、抱怨和批判。对于这样的多则材料，考生可以求同存异，找到两则材料的关联点来立意。综合材料来看，两则材料都围绕“尖锐的批判”这一关键词来探讨，前者强调“尖锐的批判”的重要性，后者强调“尖锐的批判”的性质和特点。考生可以围绕“尖锐的批评”“批判”等关键词，展开立意构思。

综上，考生有以下立意角度：

1.肯定批评的价值和意义，强调批评对于个人成长、社会进步的重要性。尖锐的批评虽令人不悦，却是促进个人发展，推动社会进步不可或缺的动力。一个健康的社会应当允许并鼓励多样化的声音存在，不同的声音相互激荡，才能形成更加全面、深刻的认知，推动社会不断向前发展。

2.区分不同类型的批评，倡导理性、建设性的批评，反对愚蠢或恶意的批评。批评不是指责，而是一种建设性的意见。在面对批评时，我们也要有自己的原则和底线。对于那些无端的指责和恶意的攻击，我们要有勇气去拒绝，并寻求合适的途径维护自己的权益。

3.反思批评被压制的现象，呼吁营造一个包容批评的社会环境。无论是企业还是国家，如果仅有一种声音被允许，那么这个环境将充斥着迎合和谄媚，到处是虚假的赞美，最终会阻碍企业和国家的长久发展。历史上那些不善于听取谏言的帝王无一不是以国破家亡收场，商纣王、周幽王等都是前车之鉴。

具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，接着，结合现实和历史事件，阐述批评的价值和意义，如批评可以促使个人反思自我、不断进步，可以推动社会改革和发展等，并结合现实生活中的一些事例，区分不同类型的批评，分析愚蠢或恶意的批评的危害，以及理性、建设性批评的特点和作用。然后，反思批评被压制的现象，探讨其原因和后果，呼吁社会营造一个包容批评的环境。可以从文化、教育、社会制度等方面进行分析。最后，总结全文，再次强调批评的重要性，呼吁人们正确对待批评，共同营造一个良好的社会氛围。

立意：

1.社会的健康发展需要不同的声音。

2.秉持批评之利剑，划破时代之迷雾。

3.一点批评气，千里快哉风。

4.明鉴批评之声，促进社会发展。

【佳作赏析】：在声音的交响中，寻找真实

在成长的路上，我们总是被各种各样的声音所包围。那些声音，有的温暖如阳光，有的尖锐如风刀，有的沉默如深渊，有的赞扬如春雨。柏拉图曾说：“如果尖锐的批评完全消失，温和的批评将会变得刺耳。如果温和的批评也不被允许，沉默将被认为居心叵测。如果沉默也不再允许，赞扬不够卖力将是一种罪行。如果只允许一种声音存在，那么，唯一存在的那个声音就是谎言。”这段话在我心中激起了层层涟漪，让我开始思考声音的意义。

记得那是一个晴朗的下午，我在图书馆翻阅一本关于历史的书籍。书中记载了一位伟大的科学家，他一生都在为人类的进步而努力。当我读到他在实验中遇到重重困难，却依然坚持不放弃的情节时，心中涌起一股敬佩之情。这时，旁边的一个同学轻声说了句：“这个人就是书里的英雄，我们都要向他学习。”这句话虽然简单，却像一股清泉，滋润了我的心田。

这句话，是对那位科学家的赞扬，是对他精神的肯定。它让我明白，赞扬并非无谓的吹捧，而是一种对美好事物的认可，对正确价值观的坚守。

然而，生活中并非总是充满赞扬。有时候，我们需要面对尖锐的批评。那是一种对事物的深入剖析，对个人行为的严格审视。佚名曾说：“但是愚蠢或恶意的声音在我看来配不上‘尖锐的批评’。”这句话让我深思，批评并非指责，不是抱怨，更不是批判。它是一种提醒，一种警醒，让我们在成长的道路上不断进步。

我想起那个周末，我参加了一场辩论赛。在比赛中，我方观点与对方激烈碰撞。对方辩手用尖锐的批评指出我们观点的不足，让我方陷入了困境。赛后，我的一位好友对我说：“你表现得很好，只是有些地方可以改进。”这句话虽然简单，却让我受益匪浅。它让我明白，尖锐的批评并非贬低，而是一种关爱，一种期望。

在这个多元化