Unit10 Section B (2a-2e)说课稿 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit10SectionB?(2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

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Unit10SectionB(2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

本节课教学内容为人教版英语八年级上册Unit10SectionB(2a-2e)。本节课将围绕“HealthyEating”这一主题展开，通过阅读理解、口语交际等活动，让学生了解健康饮食的重要性，并能运用所学知识进行简单的表达。具体内容包括：阅读文章，了解健康饮食的建议；完成相关练习，巩固所学知识；小组讨论，分享自己的健康饮食经验。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养。通过本节课的学习，学生将提升语言理解能力，能够理解健康饮食相关文章的信息；增强跨文化交流意识，通过讨论和分享，了解不同文化背景下的饮食观念；同时，培养学生的批判性思维，能够评估健康饮食建议的合理性。此外，通过小组合作，学生将发展合作学习能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握健康饮食相关词汇和短语，如“balanceddiet”、“healthyfoods”、“fastfood”等。

-举例解释：通过阅读文章，学生需要识别并理解这些词汇在句子中的使用，并能正确运用它们进行简单的描述。

2.教学难点

-难点内容：理解文章中的逻辑关系，并能根据文章内容进行合理的推断。

-举例解释：文章中可能包含因果、比较等逻辑关系，学生需要能够识别这些关系，并据此推断出文章的深层含义。例如，文章提到“Fastfoodishighincaloriesandfat”，学生需要能够推断出“Fastfoodisnotahealthychoice”。

-难点内容：运用所学词汇和句型进行口语表达。

-举例解释：学生在完成口语交际任务时，可能会遇到词汇量不足或句型结构不熟练的问题。例如，在讨论健康饮食时，学生可能需要使用“Shouldwe...”或“Ithink...”等句型来表达自己的观点。教师需要引导学生通过练习和模仿来提高口语表达能力。

-难点内容：小组合作中的沟通与协作。

-举例解释：在小组讨论环节，学生可能面临沟通不畅或协作困难的问题。教师应指导学生如何有效沟通，如何分工合作，以及如何共同完成任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于导入新课，介绍健康饮食的基本概念和重要性。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的饮食习惯和看法，促进交流。

3.演示法：通过实物或图片展示不同类型的食物，帮助学生直观理解健康饮食的内容。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示健康饮食相关的图片和视频，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇和句型的练习，提高学生的实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找健康饮食的相关信息，拓展知识面。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutaveryimportanttopic:HealthyEating.Doyouknowwhatahealthydietis?(停顿片刻，等待学生回答）

（2）学生：Ahealthydietiseatingavarietyoffoodsintherightamountsandtherightbalance.

（3）教师：That’sright!Today,wewillexplorethistopicmoredeeplyandlearnsomeusefultipsformaintainingahealthydiet.

二、新课呈现

（1）教师：First,let’slookatthetextin2a.Readitcarefullyandtrytounderstandthemainidea.

（2）学生：（阅读课文后）Thetexttellsusabouttheimportanceofabalanceddietandhowtomaintaingoodhealththrougheatingproperly.

（3）教师：Great!Now,let’sbreakdownthetextanddiscusssomekeypoints.(引导学生分析课文中的关键词汇和短语，如“balanceddiet”、“healthy