9.4环境污染的防治课件----2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）下册.pptxVIP

沪教版九年级下册化学

第9章化学与社会可持续发展第4节环境污染的防治

新知导学交流讨论长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，排放的废气、废液和废渣对空气、水源和土壤造成了污染。为实现社会的可持续发展，我们必须积极治理环境污染，以保护我们共同的家园——地球。你知道的污染有哪些？

新知导学交流讨论空气的质量对于人类的生存至关重要。少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净。随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。你知道的空气污染有哪些？

观察思考煤、石油中均含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体。如图所示，在烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根木条，在一头蘸一些硫粉，点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。这一实验说明了什么?

借助仪器和实验方法可以准确测定污染物的种类及含量。目前我国部分地区空气中二氧化硫(SO2)、氮氧化合物(NOx)、一氧化碳(CO)和颗粒物(尤其是直径小于等于2.5μm的颗粒物，简称PM2.5)的含量偏高，这些物质是大气的主要污染物。

拓展视野空气质量指数我们每天可以从电视或网络上看到空气质量报告。空气质量报告是根据国家《环境空气质量标准》中规定的几种常见污染物例行监测的结果来评价城市的空气质量。报告主要包括：空气质量指数(AQI)、空气质量级别和首要污染物等。目前，我国采取的空气质量指数级别分为六级，等级越低，AQI数值越小，即空气质量越好，越有利于人体健康。

新知导学交流讨论空气四类主要污染物产生的途径有哪些?可以采取哪些方法进行治理?污染物主要来源关于治理方法的建议

目前，人们正在采取多种措施防治空气污染。例如，制定环保法规；建立空气质量监测系统；研制和开发清洁能源；采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体；在汽车上安装尾气净化装置，将有害气体转化为无害气体等。

观察思考1.观察下面的实验，理解硫酸型酸雨的形成。(1)在燃烧匙中放入少量硫粉，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，注意观察硫在空气中燃烧的现象，然后将燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中，观察硫在氧气中燃烧的现象。待燃烧结束后，在瓶口盖上玻璃片。(2)观察硫在氧气中燃烧的产物二氧化硫的颜色、状态，并小心地嗅闻二氧化硫的气味。

观察思考1.观察下面的实验，理解硫酸型酸雨的形成。(3)用一支50mL的注射器从集气瓶中抽取40mL二氧化硫，再从烧杯中抽取10mL滴有紫色石蕊溶液的水，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察实验现象。(4)将适量水慢慢注入盛有二氧化硫的集气瓶中，轻轻振荡集气瓶。用pH试纸粗略测定集气瓶中水溶液的pH。(5)将pH计(或pH传感器)置于集气瓶的水溶液中，用胶头滴管逐滴加入石灰水，观察烧杯内溶液pH的变化。

2.写出下列化学方程式。(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫(SO2)：。(2)在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫(SO3):。(3)二氧化硫溶于水生成亚硫酸(H2SO3)：。(4)亚硫酸和氧气作用生成硫酸：。(5)三氧化硫溶于水生成硫酸：。(6)硫酸与氢氧化钙反应：。3.用自己的话总结酸雨的形成过程，并与同学讨论提出合理的酸雨防治措施。

观察硫酸型酸雨形成示意图，分析酸雨的危害有哪些？酸雨的危害很大：酸雨进入湖泊、江河会影响水生生物的生长和繁殖，甚至会导致鱼类死亡；酸雨进入农田会使土壤酸化，导致矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；酸雨还会使桥梁、雕塑、建筑物和机器等腐蚀损坏；酸雨更会危害人体的健康。

新知导学交流讨论为什么说不久的将来，水将成为一个深刻的社会危机?

新知导学交流讨论（1）观察节水标志，结合生活说说你是怎样节约用水的?（2）你知道水体污染的原因吗?（3）水体污染都有哪些危害?（4）为什么含有大量淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的食物残渣或生活污水排入水体，会导致水质恶化?（5）我们经常看