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Unit7CareersTopicTalk说课稿-2023-2024学年高二英语北师大版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7CareersTopicTalk说课稿-2023-2024学年高二英语北师大版（2019）选择性必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：Unit7CareersTopicTalk

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语言运用能力，通过讨论职业话题，提高学生听说读写综合技能。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家和地区的职业文化，拓宽视野。

3.培养学生的思维品质，通过讨论和思考，提高学生分析和解决问题的能力。

4.强化学生的学习能力，鼓励学生自主探究，培养良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够准确理解并运用与职业相关的词汇和表达，如career,job,skill,qualification等。

②学生能够通过听力练习，正确获取和解读关于不同职业的信息，提高听力理解能力。

③学生能够参与课堂讨论，运用英语表达自己的观点，提高口语表达能力。

④学生能够阅读并分析职业描述，从中提取关键信息，提高阅读理解能力。

2.教学难点

①学生在面对职业相关话题时，能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口语表达。

②学生能够理解并区分职业相关的专业术语，避免在实际交流中出现误解。

③学生在讨论不同职业时，能够结合自身经历和兴趣，提出有深度和创造性的观点。

④学生能够在阅读理解中，识别并理解不同职业的特点和要求，为未来的职业规划提供参考。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的职业情境，让学生在语境中学习词汇和表达。

2.运用合作学习法，分组讨论职业特点和要求，促进学生之间的交流和合作。

3.互动式教学，鼓励学生提问和回答，提高学生的参与度和思考能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示职业图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.运用在线资源，如职业规划网站和职业访谈视频，丰富教学内容，拓宽学生视野。

3.互动白板或投影仪辅助教学，方便实时展示学生作品和课堂讨论内容。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同职业的图片，如医生、教师、工程师等，引导学生观察并思考。

2.提出问题：引导学生讨论自己理想中的职业，并简要说明原因。

3.引导过渡：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——职业。

（二）讲授新课（20分钟）

1.词汇讲解：教师通过实物、图片或视频等方式展示与职业相关的词汇，如career,job,skill,qualification等。

2.句型练习：教师带领学生练习常用的职业相关句型，如Iaminterestedinbeingateacherbecause...或Whatdoyouthinkofbeingadoctor?。

3.语法点讲解：讲解与职业相关的时态和语态，如现在进行时表示正在进行的职业活动，被动语态表示职业需要具备的技能。

4.案例分析：教师展示一个关于职业选择的案例，引导学生分析案例中的关键信息，并讨论如何做出职业选择。

（三）巩固练习（15分钟）

1.听力练习：播放一段关于职业选择的听力材料，学生边听边记录关键信息，然后回答相关问题。

2.阅读练习：学生阅读一篇关于不同职业的文章，找出文章中的关键信息，并回答相关问题。

3.口语练习：学生分组讨论自己感兴趣的职业，并尝试用英语描述自己的职业规划。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课的重点内容提问，如职业相关词汇、句型和语法点。

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己的职业理想，并简要说明原因。

2.学生之间互相提问，探讨职业选择和规划的相关问题。

（六）总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置作业：学生完成一篇关于自己职业理想的英语作文，要求运用本节课所学知识和表达方式。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业百科全书：介绍不同职业的历史、现状和未来趋势，帮助学生了解各种职业的特点和要求