5.6函数y＝Asin(ωx＋φ) 第一课时说课稿-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册[001].docxVIP

5.6函数y＝Asin(ωx＋φ)第一课时说课稿-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

本节课选自人教A版高中数学必修第一册高一上学期“5.6函数y＝Asin(ωx＋φ)第一课时”。本节课主要讲解正弦函数的图象和性质，以及函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象和性质。通过本节课的学习，学生能够掌握正弦函数的图象和性质，为后续学习其他三角函数打下基础。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象的核心素养。通过分析正弦函数的图象和性质，提升学生运用数学语言描述现实问题的能力；通过探究函数图象变换，增强学生逻辑推理和数学建模的能力；通过观察和操作，提高学生直观想象和空间观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了正弦函数的基本性质和图象，掌握了基本的三角函数知识和周期性概念。此外，学生对函数的一般性质、图象变换等也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对数学学科普遍抱有较高的兴趣，尤其是对图形和几何问题。他们的学习能力强，能够较快地接受新知识。在课堂上，学生通常表现出积极的学习态度，但部分学生在面对抽象的数学概念时可能表现出一定的困惑。学习风格方面，学生既有通过观察和实验来学习的，也有依赖于逻辑推理和公式记忆的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习函数y＝Asin(ωx＋φ)时，学生可能对参数A、ω、φ的具体含义和影响理解不够深入，导致在分析函数图象时难以准确判断。此外，函数图象的变换和复合可能导致学生混淆，特别是在处理多个变换的顺序时。此外，学生可能对三角函数的周期性和对称性理解不够，这可能会影响他们对函数图象的整体把握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教A版高中数学必修第一册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如正弦函数图象变化的动画、实际应用案例等。

3.教学工具：准备直尺、圆规等基本绘图工具，以及计算器等辅助计算工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够进行小组合作和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了正弦函数和余弦函数，它们在现实生活中有哪些应用呢？

2.学生回答：正弦函数和余弦函数可以用来描述物体的振动、波的传播等现象。

3.老师总结：确实，正弦函数和余弦函数在物理学、工程学等领域有着广泛的应用。今天，我们将学习一个新的函数——函数y＝Asin(ωx＋φ)，它是在正弦函数和余弦函数的基础上发展而来的。

二、新课讲授

1.老师讲解：函数y＝Asin(ωx＋φ)中，A表示振幅，ω表示角频率，φ表示初相位。振幅A决定了函数图象的纵坐标变化范围，角频率ω决定了函数图象的周期，初相位φ决定了函数图象的起始位置。

2.老师展示：通过多媒体展示函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象，让学生观察图象的形状、周期和振幅。

3.老师提问：同学们，观察这个图象，你们能看出函数的周期、振幅和起始位置吗？

4.学生回答：可以，函数的周期是T，振幅是A，起始位置是φ。

5.老师讲解：接下来，我们来探究函数y＝Asin(ωx＋φ)的周期、振幅和起始位置与A、ω、φ之间的关系。

6.老师演示：通过改变A、ω、φ的值，观察函数图象的变化，让学生总结出周期、振幅和起始位置与A、ω、φ之间的关系。

7.学生总结：周期T与角频率ω的关系为T＝2π/ω，振幅A与函数图象的纵坐标变化范围有关，起始位置φ与函数图象的起始位置有关。

8.老师讲解：接下来，我们来探究函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象变换规律。

9.老师演示：通过多媒体展示函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象变换过程，让学生观察图象的变化规律。

10.老师提问：同学们，观察这个图象变换过程，你们能总结出函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象变换规律吗？

11.学生回答：可以，函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象变换规律为：先进行水平伸缩变换，再进行垂直伸缩变换，最后进行平移变换。

12.老师讲解：最后，我们来探究函数y＝Asin(ωx＋φ)的实际应用。

13.老师展示：通过多媒体展示函数y＝Asin(ωx＋φ)在物理学、工程学等领域的实际应用案例。

14.老师提问：同学们，你们能从这些实际应用案例中，找出函数y＝Asin(ωx＋φ)的应用规律吗？

15.学生回答：可以，函数y＝Asin(ωx＋φ)在物理学、工程学等领域的应用规律为：描述物体振动、波的传播等现象。

16.老