26.2.2.3 二次函数 y =a(x-h)2+k的图象与性质 说课稿 2024-2025学年 华东师大版数学九年级下册.docx

26.2.2.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质说课稿2024-2025学年华东师大版数学九年级下册

课题：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课围绕华东师大版数学九年级下册“26.2.2.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象与性质”展开，旨在引导学生深入理解二次函数图象的对称性、开口方向及顶点坐标等性质。通过对比分析，探究不同参数对函数图象的影响，培养学生的观察、分析、归纳能力，提升学生数学思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过分析二次函数图象的性质，提升学生的抽象思维能力；通过探究参数对图象的影响，锻炼学生的逻辑推理和数学建模能力；通过直观观察和操作，培养学生的直观想象能力；同时，通过代数运算和图象分析，提高学生的数学运算能力。

三、学情分析

本节课面向九年级学生，这一阶段的学生已具备一定的数学基础，对函数概念有一定的理解。在知识层面上，学生对一次函数、二次函数的基本概念和性质有所了解，但二次函数图象与性质的深入探究是本节课的重点和难点。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但在逻辑推理和数学建模方面仍有提升空间。素质方面，学生表现出较强的自主学习意识和合作学习能力，但部分学生可能存在学习习惯不够稳定、