Unit 7 Happy Birthday 第一课时（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit7HappyBirthday第一课时（说课稿）2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是译林版（三起）（2024）英语三年级上册Unit7HappyBirthday的第一课时，主要内容包括问候语“Happybirthday”的运用，以及相关词汇和句型的学习，如：age,birthday,old等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在一年级下册已学过的“HappyNewYear”等节日问候语有联系，能够帮助学生复习和巩固已有知识。同时，本节课的学习内容也与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在本节课前已经掌握了基本的英语字母和简单的单词，能够进行基本的问候和自我介绍。他们对英语学习有一定的兴趣，能够识别和模仿简单的英语句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新事物充满好奇，对英语学习持有积极的态度。他们的学习能力强，能够快速记忆单词和句型。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢在轻松愉快的氛围中吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习英语发音时可能遇到困难，特别是对于一些音素的区分。此外，学生在理解和运用英语表达生日祝福时可能会遇到语法结构上的挑战。此外，由于文化差异，学生可能对“Happybirthday”背后的文化含义理解不够深入，影响实际运用。教师需要通过多样化的教学方法和实践活动帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如生日蛋糕模型、生日卡片）。

-课程平台：译林版英语三年级上册教材配套电子资源。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台资源。

-教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、角色扮演等教学活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过播放一首欢快的生日歌曲，引起学生的兴趣，并提问：“Whatsthissongabout?”

学生回答：“Itsaboutbirthday.”

教师进一步引导：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdayinEnglish.Areyouready?”

2.教师展示一张生日蛋糕的图片，让学生用英语描述：“Thisisabirthdaycake.Ithascandles,abirthdayhat,andabirthdaycrown.”

二、新课呈现（20分钟）

1.教师通过PPT展示本节课的生词和句型，如：Happybirthday,age,old,birthday,present,wish等。

2.教师带领学生朗读生词和句型，并强调发音和语调。

3.教师引导学生进行角色扮演，模拟生日场景，如：学生扮演生日主人，其他学生为其送上生日祝福。

4.教师展示一段关于生日的视频，让学生观看并回答问题：“Whatshappeninginthevideo?Whoiscelebratingthebirthday?Howdotheywishthebirthdayperson?”

三、课文主旨内容探究（15分钟）

1.教师提问：“Whatisthemainthemeofthislesson?”

学生回答：“Itsaboutcelebratingbirthdayandwishingsomeoneahappybirthday.”

2.教师引导学生分析课文中的重点句子，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”、“Youare10yearsold.”

3.教师带领学生进行小组讨论，让学生分享自己过生日的经历，并尝试用英语表达。

四、全文侧重点练习（15分钟）

1.教师出示一张生日场景的图片，让学生用英语描述：“Thisisabirthdayparty.Therearemanypeople,andtheyaresinginganddancing.”

2.教师出示一张生日礼物的图片，让学生用英语询问：“Whatsthis?”、“Itsabirthdaypresent.”

3.教师出示一张生日蛋糕的图片，让学生用英语询问：“Howoldishe/she?”、“He/Sheis10yearsold.