课堂教学改革培训.pptxVIP

課堂教學改革培训課件;序言

壹、改革造就名校，名校成就名師，名師才不壹样凡；响；

二、課程改革与課堂教學改革的关系；

課程改革在先，是国家和专家們的事，与我們关系最紧密的是教材和新課標的变化；而課堂教學改革，就是我們學校和老師要研究的事了。

三、新壹轮課堂教學改革，以學生為主体，以教師為主导，充足调動學生學习的积极性、积极性，突出學生學习的主体性、积极性和独立性，要保证學生在課堂教學的主体参与地位；;

四、影响教學质量的重要原因——課堂教學的低效，這种低效重要包括两個方面:壹是學生學习是低效的；二是教師的教是低效的；

五、怎样变化教學效率低下的現实状况——課改。課改最关键的应當是教師和學生教与學的思想的变化，這种变化集中体目前怎样让學生真正成為學习的主人；

六、我們正赶上這难得的机遇；;以培训為平台，以課堂為试验田，以赛課為催化剂，以阶段性總結為提高手段，关注措施和途径，致力于理念与实践的零距离對接，走出老課堂模式，传播新課堂思想，瞄准高效課堂不停前行。

七、新課改的理念；

對師生的观念和思想的启蒙上，（思索）我們的課堂缺什么？新壹轮的課改要把師生引向何方？課堂究竟拿什么献給學生？課堂教學的本质是什么？

——强调改革不是標新立异

——强调“少讲”定位于“精讲”

——倡导模式、强调措施与途径不要忽视了背後承载的理念与文化;有效贯