期末复习4教学.docx

课题

期末复习4

单元

十一

教学内容

第105~106页

课时

4

教学目标

通过复习，能进一步体会简单实际问题的数量关系，能联系加减法含义正确解决实际问题。

使学生在问题解决过程中，初步体会理解题意的一些方法，在练习运算含义说明解决问题的列示理由过程中，初步体会演绎推理过程，发展初步的推理能力，发展草操作能力和初步的空间想象。

进一步感受数学与生活的联系，发展对数学的积极情感，增强审题意识，培养认真审题、认真思考的良好学习习惯。

教学重难点

重点：用数学知识解决生活中的实际问题。

难点：在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

教学具准备

教学光盘、师生各备长方形纸一张。

教学过程

设计

一、引入课题

1.口算。

出示口算卡片,让学生口算得数:9+5=?,6+7=.5+8=。

指名说一说,这些加法算式表示什么意思?

小结:加法表示的是把两个数合起来,算-其是多少。

2.谈话:小朋友们，我们已经复习了这学期学习过的认数、计算，这节课我们复习简单的实际问题。(板书课题)

二、图形操作

1.回忆几何知识。

提问:我们这学期认识了哪些图形?

学生回答后，贴出图形。

提问:你能从周围举出这些图形的例子吗?

学生举例，教师根据学生回答情况,注意提醒学生描述要准确。

2.完成教材第105页期末复习第18题。

(1)引导:小朋友先拿出形纸,你能用这张纸卷一卷?，卷出-一个圆柱吗?自己做一做。学生操作，交流是怎样卷的，比较不同的卷法。

总结性提问:用这张纸卷圆柱,可以有儿种卷法?分别怎样卷?

(2)引导:再拿出一张纸,你能折一个长方体吗?先讨论怎样折比较方便,再自己折折。

学生尝试折一折,再交流:你是怎样折的?折给大家看一看。

还有不同的折法吗?小朋友们折一折，折出来了给大家看一看。

(3)小结。

提问:一张纸卷成圆柱,有几种卷法哪几种?一张纸折成长方体,有几种折法,哪几种?

三解决问题

1.图画表示的实际问题。

让学生连起来用三句话说出条件和问题。

学生列式计算结果,再交流要求说说为什么用这样的方法算。

2.完成教材第106页期末复习第19题。

先看第一小题，说说知道了什么,求什么问题。

引导:你觉得共有多少人?把你的想法说给大家听听。说一说，为什么用加法计算。

交流:你是怎样算的??(板书算式)这个算式表示图里的什么意思?

3.完成教材第106页期末复习第20题。

读一读题目,明确要求。

请小朋友先数数每盒各有几个面包，想想买哪两盒比较合适,把这两盒打“√”。

让学生独立完成，交流结果,要求说明理由，让其余学生听明白为什么选第一、三两盒比较合适。

四、总结提升

1.引导小结。

提问:今天复习了什么内容?通过复习,你觉得解决问题要注意些什么?

2.解答思考题。

给学生读题，先让学生说说有没有困难。

板书设计：

教学反思：