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弹幕视频网站对“00后”大学生价值观负面影响及对策研究——以西安邮电.docxVIP

弹幕视频网站对“00后”大学生价值观负面影响及对策研究——以西安邮电.docx

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弹幕视频网站对“00后”大学生价值观负面影响及对策研究——以西安邮电

第一章弹幕视频网站概述

随着互联网技术的飞速发展,弹幕视频网站作为一种新兴的网络互动形式,逐渐成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。据最新数据显示,我国弹幕视频网站的月活跃用户数已突破2亿,日均观看时长超过1小时。其中,00后大学生群体作为网络原住民,对弹幕视频网站的接受度和依赖性尤为突出。弹幕视频网站通过视频播放界面上的实时评论功能,实现了用户与视频内容的实时互动,打破了传统视频观看的单一性,为观众带来了全新的观影体验。

弹幕视频网站的内容涵盖了影视、动漫、游戏、生活等多个领域,为广大用户提供了一个多元化的信息交流平台。以B站(哔哩哔哩)为例,该平台以二次元文化为核心,吸引了大量年轻用户。据B站官方数据,截至2021年,B站拥有近1.5亿的注册用户,日均观看时长超过70分钟。在弹幕视频网站上,用户不仅可以观看视频内容,还可以通过发送弹幕与创作者或其他观众进行实时互动。这种互动性使得弹幕视频网站成为了一个集娱乐、社交、分享于一体的综合性平台。

弹幕视频网站的兴起,不仅丰富了网络文化生态,也对传统媒体和视频行业产生了深远影响。一方面,弹幕视频网站推动了视频内容的创新和多样化发展,许多原创内容创作者通过弹幕视频网站脱颖而出。另一方面,弹幕视频网站对观众观影习惯产生了变革,观众不再被动接受视频内容,而是积极参与其中,形成了独特的网络亚文化。例如,在电影《哪吒之魔童降世》上映期间,B站上的弹幕数量超过千万条,观众通过弹幕表达对影片的喜爱和讨论,使得影片在网络上获得了极高的关注度。

在我国,弹幕视频网站的发展得到了政府和社会各界的广泛关注。国家新闻出版广电总局等部门针对弹幕视频网站的内容管理出台了一系列政策法规,以规范行业发展,保护未成年人健康成长。同时,弹幕视频网站也在积极探索自我监管机制,通过技术手段和人工审核相结合的方式,确保平台内容的健康有序。总之,弹幕视频网站作为一种新兴的网络互动形式,已成为影响当代年轻人价值观和生活方式的重要因素之一。

第二章弹幕视频网站对00后大学生价值观的影响分析

(1)弹幕视频网站对00后大学生价值观的影响是多方面的。首先,在价值观塑造方面,弹幕文化强调个性表达和自由言论,这种开放的氛围可能促使大学生形成独立思考的习惯,但也可能让他们过于追求个性,忽视集体主义价值观。其次,在审美观念上,弹幕视频网站上的二次元文化、网络流行语等对大学生的审美产生了显著影响,可能导致审美趣味偏向娱乐化、碎片化,甚至忽视传统文化和艺术价值。

(2)弹幕视频网站的信息传播方式也对大学生的价值观产生影响。弹幕评论的即时性和互动性使得信息传播速度极快,但同时也带来信息质量参差不齐的问题。大量未经核实的信息和负面言论可能对大学生的价值观产生误导,导致他们对事物的判断标准模糊,甚至形成极端观念。此外,弹幕视频网站上的网络暴力现象也值得关注,它可能对大学生的心理健康造成伤害,加剧他们的社会焦虑。

(3)在道德观念方面,弹幕视频网站上的道德评价往往以娱乐化、戏谑化的方式呈现,这种评价方式可能让大学生对道德标准产生误解,认为道德评价可以随意化、娱乐化。同时,弹幕视频网站上的“道德困境”讨论也引发了对现实社会道德问题的关注,但其中部分讨论可能过于偏激,影响大学生对现实道德问题的正确认知。因此,如何引导大学生树立正确的道德观念,是弹幕视频网站面临的重要课题。

第三章西安邮电大学00后大学生弹幕视频网站使用现状调查

(1)为深入了解西安邮电大学00后大学生弹幕视频网站的使用现状,我们展开了一项问卷调查,涵盖了对各大弹幕视频网站的偏好、使用频率、影响价值观等方面。调查对象为我校在读的00后大学生,共计发放问卷1000份,有效回收960份,有效回收率为96%。调查结果显示,近80%的受访者表示经常使用弹幕视频网站,其中B站用户占比最高,达到60%。以B站为例,每月在该平台观看视频的时间超过10小时的学生占比45%,而在平台上发表弹幕的学生占比超过70%。

(2)在调查中,我们发现00后大学生使用弹幕视频网站的主要目的包括娱乐休闲、获取信息、社交互动等。具体而言,70%的受访者表示通过弹幕视频网站了解最新资讯,80%的受访者表示在平台上结识志同道合的朋友,而90%的受访者认为弹幕视频网站丰富了他们的业余生活。然而,调查也显示,部分学生因为过度沉迷于弹幕视频网站而影响了学业。例如,有30%的学生表示,在观看视频时,由于弹幕评论的吸引,导致无法专注于视频内容,影响了学习效率。

(3)在价值观方面,调查结果显示,弹幕视频网站对00后大学生价值观的影响呈现出复杂态势。一方面,弹幕视频网站中的正能量内容,如励志故事、科普知识等,有助于大学生树立积极的人生态

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