Unit 5 The colourful world （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Thecolourfulworld（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课围绕“Unit5Thecolourfulworld”展开，以三年级学生的认知水平为基础，结合人教PEP版英语三年级上册教材内容，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入：利用多媒体展示色彩丰富的图片，激发学生对颜色的兴趣和好奇心。

2.新课导入：通过歌曲、游戏等方式引入本课的核心词汇和句型，如“red,yellow,blue”等颜色词汇以及“Ilike...”等句型。

3.课堂互动：设计丰富多彩的小组活动，让学生在实际操作中运用所学知识，如用颜色卡片进行配对游戏、涂色比赛等。

4.语言实践：通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在真实的语境中练习使用颜色词汇和句型。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的颜色，激发他们对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实情境中运用颜色词汇和基本句型描述物品颜色。

2.文化意识：学生能够了解不同文化中颜色的象征意义，增强跨文化交流能力。

3.思维品质：学生能够通过观察和描述，培养对色彩的感知力和创造力。

4.学习能力：学生能够通过参与互动活动，提高自主学习英语的兴趣和策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black等。

②学会使用句型“Ilike...”和“Whatcolorisit?”进行简单的交流。

2.教学难点

①准确发音并区分颜色词汇的细微差别，如“red”和“yellow”的音素区分。

②在实际情景中灵活运用所学颜色词汇和句型，进行有效沟通和描述。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备颜色丰富的图片、颜色卡片、教学视频等多媒体资源，以及与颜色相关的歌曲音频。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室分为多个小组活动区，每组配备必要的颜色卡片和学习材料，以便学生进行互动学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课伊始，教师通过展示一张包含多种颜色的丰富图片，引导学生自由发言，描述他们所看到的颜色。教师通过提问，如“你们看到了哪些颜色？”来激发学生的兴趣和参与热情，自然导入新课的主题“颜色”。

2.讲授新知（20分钟）

教师使用PPT展示本课的颜色词汇和句型，如“red,yellow,blue”等，以及“Ilike...”和“Whatcolorisit?”。通过领读、跟读、分组读等方式，帮助学生正确发音并记忆。接着，通过实际物品或图片，展示颜色词汇的使用场景，让学生在真实语境中学习。同时，通过角色扮演和情景对话，让学生练习使用所学句型。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个互动游戏，如颜色卡片配对、快速反应游戏等，让学生在游戏中复习和巩固颜色词汇和句型。此外，教师可以设置一些简单的对话练习，让学生在小组内相互问答，增强语言实践能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课所学内容，强调颜色词汇和句型的正确使用。同时，教师可以邀请几名学生分享他们在课堂活动中的感受和学习成果，以此总结本节课的学习要点。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在课后用英语描述家中或学校中的颜色，并尝试编写一个简单的对话，使用本节课所学的颜色词汇和句型。作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）颜色文化知识：介绍不同文化中颜色的象征意义和用途，如在中国文化中，红色代表喜庆和幸运，白色则与丧事相关联；在西方文化中，黑色常与哀悼和正式场合相联系，白色则代表纯洁和婚礼。

（2）颜色科学知识：介绍颜色的基本原理，包括光与颜色的关系，以及人类如何感知颜色。此外，可以探讨颜色的混合原理，如红、黄、蓝三种颜色的混合可以产生其他颜色。

（3）颜色艺术作品：展示一些著名的颜色艺术作品，如梵高的《向日葵》和蒙德里安的《红黄蓝》，让学生欣赏和讨论艺术家如何使用颜色表达情感和创造视觉效果。

（4）颜色相关故事：选取一些与颜色相关的童话故事或寓言，如《小蓝和小黄》等，通过故事讲述颜色的特点和意义。

2.拓展建议

（1）文化交流：鼓励学生了解不同文化中颜色的不同象征意义，通过小组讨论或写作活动，让学生分享他们对颜色文化差异的理解。

（2）科学实验：设计简单的颜色混合实验，如使用红、黄、蓝颜料进行混合，让学生亲身体验颜色变化的乐趣，并理解颜色混合的基本原理。

（3）艺术创作：鼓励学生尝试使用不同的颜