语文园地七（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

语文园地七（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：语文园地七

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括提高学生的语言文字运用能力、思维品质和文化意识。通过阅读、写作和口语交流等活动，学生将学会运用恰当的语言表达自己的观点，增强文学鉴赏能力，提升对中华文化的理解和认同，同时培养良好的阅读习惯和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文《语文园地七》中的重点段落和句子，体会其深刻内涵和表达技巧。

②掌握本课所学的写作手法，如对比、象征等，并能尝试在自己的写作中运用。

③通过课文学习，提高学生对文言文阅读的理解能力和文言词语的积累。

2.教学难点，

①理解并分析课文中的复杂句式和修辞手法，如借代、拟人等，帮助学生提高语言鉴赏能力。

②结合现实生活，引导学生对课文内容进行拓展思考，提高学生的思维深度和广度。

③在写作训练中，指导学生如何将学到的写作手法巧妙地融入自己的作文中，实现知识的迁移与应用。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体教学电脑、音响设备、教科书、练习册

-课程平台：班级学习交流平台、学校图书馆电子资源

-信息化资源：网络文学数据库、在线教育平台相关课程资源

-教学手段：PPT课件、图片、视频资料、思维导图工具、写作指导软件

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段与课文主题相关的视频或图片，引导学生进入学习情境。

-用时：2分钟

2.**提问引导**：提出与视频或图片相关的问题，激发学生的思考。

-用时：1分钟

3.**学生分享**：请学生分享自己对视频或图片的感受和看法。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**课文解读**：讲解《语文园地七》中的重点段落和句子，分析其表达技巧和深层含义。

-用时：10分钟

2.**写作手法讲解**：介绍本课所学的写作手法，如对比、象征等，并结合课文实例进行讲解。

-用时：5分钟

3.**文言文阅读指导**：针对文言文阅读，讲解字词解释、句式分析等方法，提高学生的阅读理解能力。

-用时：5分钟

4.**互动讨论**：组织学生就课文中的重点内容进行讨论，引导学生深入思考。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**课堂练习**：布置与课文内容相关的练习题，让学生当堂完成。

-用时：5分钟

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，培养学生的合作能力和团队精神。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课文内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-用时：3分钟

2.**学生回答**：学生回答教师提出的问题，教师给予及时反馈和评价。

-用时：2分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**学生展示**：请学生在全班面前展示自己的练习成果，分享学习心得。

-用时：3分钟

2.**教师点评**：教师对学生的展示进行点评，鼓励学生的创新思维和表达能力。

-用时：2分钟

**六、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-用时：2分钟

2.**布置作业**：布置课后作业，巩固学生对本节课知识的掌握。

-用时：3分钟

**七、拓展延伸（5分钟**）

1.**课外阅读**：推荐相关课外读物，鼓励学生进行自主阅读，拓展知识面。

-用时：2分钟

2.**实践活动**：设计相关的实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-用时：3分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品推荐：《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古典诗词集，以及现代著名作家的散文集，如朱自清的《背影》、鲁迅的《朝花夕拾》等，这些作品可以帮助学生进一步了解和感受中华文化的博大精深。

-文言文阅读材料：选取一些与课文内容相关的文言文短篇，如《孟子》、《庄子》中的名篇，以及《古文观止》中的经典段落，以增强学生对文言文的理解和阅读能力。

-历史文化知识：介绍与课文相关的历史人物、历史事件，如课文中的历史典故、历史人物的故事，以及与之相关的历史背景知识，帮助学生建立历史与文学的关联。

2.拓展建议：

-课外阅读：鼓励学生利用课外时间阅读推荐的作品，通过阅读提高文学素养，同时增强对课文内容的理解和感悟。

-文言文练习：定期布置文言文阅读和翻译练习，帮助学生积累文言词汇，提高文言文阅读理解能力。

-文化讲座