课时2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律--2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第一册）[001].docx

课时2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律--2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第一册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时旨在通过实验探究，帮助学生理解小车速度随时间变化的规律，培养学生的观察能力、实验设计能力及数据分析能力。结合人教版2019必修第一册高中物理教材内容，本节课将引导学生运用已学的物理知识，观察实验现象，分析数据，从而得出小车速度随时间变化的规律。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解速度、加速度等物理概念，并为后续章节的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维与创新实践能力。通过实验探究小车速度随时间变化的规律，使学生能够形成对速度、加速度等物理概念的科学认识，发展学生的物理思维和科学探究能力。同时，注重学生在实验过程中的合作交流，培养其团队协作和沟通能力。此外，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提升创新意识与实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解速度和时间的关系，能够运用速度公式进行计算。

②掌握加速度的概念，理解加速度与速度变化的关系。

③能够设计实验，通过实验数据探究小车速度随时间变化的规律。

④学会使用物理实验仪器，如打点计时器、光电门等，进行精确测量。

2.教学难点

①实验过程中，对小车运动状态的精确控制和数据的准确采集。

②对实验数据的分析，如何从数据中提取速度和时间的关系，以及如何处理实验误差。

③理解加速度的物理意义，特别是如何将加速度与速度变化率联系起来。

④能够将实验结果与理论分析相结合，形成对小车运动规律的科学认识。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍速度、加速度的基本概念，确保学生掌握必要的理论知识。

②运用讨论法引导学生分析实验数据，促进学生之间的交流与合作，共同探讨小车速度随时间变化的规律。

③实施实验法，让学生亲自操作实验，观察小车的运动并记录数据，增强学生的实践能力和科学探究精神。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示小车运动的动态图像，帮助学生直观理解速度和时间的关系。

②使用教学软件模拟小车运动，通过改变参数观察速度变化，增强学生对加速度概念的理解。

③利用交互式电子白板进行实时数据分析和讨论，提高教学的互动性和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于速度和加速度的基本概念、小车运动规律的实验介绍等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“如何通过实验测量小车的速度？”“加速度与速度有何关系？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时给予指导和帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，理解速度、加速度等概念。

思考预习问题：针对问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、思维导图、问题清单等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示小车运动视频，引出速度随时间变化的规律。

讲解知识点：详细讲解速度、加速度的概念，通过实例解释小车运动规律。

组织课堂活动：设计实验操作，让学生分组进行小车运动实验，记录数据，分析速度变化。

解答疑问：针对学生实验中遇到的问题，提供及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考速度和时间的关系。

参与课堂活动：学生分组实验，记录数据，分析小车速度随时间的变化。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，参与讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解速度、加速度等概念，确保学生理解。

实践活动法：通过实验，让学生亲身体验小车运动规律。

合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解速度、加速度等概念，掌握小车运动规律。

通过团队合作，培养学生的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与速度、加速度相关的计算题和实验报告，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索速度、加速度的相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源