8 科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册[001].docx

8科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“8科技发展造福人类”旨在引导学生认识科技发展对人类社会的重大影响，特别是对六年级学生这一年龄段，通过具体案例和活动，培养学生正确的科技价值观和创新精神，增强学生对未来科技发展的期待和责任感。

核心素养目标

1.培养学生科学精神，引导学生认识到科技发展对人类生活的积极影响。

2.增强学生的社会责任感，使学生意识到科技发展应服务于人类福祉。

3.培养学生的创新意识，激发学生对未来科技发展的探索兴趣和创造潜能。

4.提升学生的信息素养，使学生学会从多角度分析科技发展带来的挑战与机遇。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解科技发展对人类社会的深远影响，包括提高生活质量、推动社会进步等方面。

②引导学生分析科技发展中的伦理问题，如人工智能的道德边界、数据隐私保护等，培养学生的批判性思维。

2.教学难点，

①如何将抽象的科技发展概念与学生实际生活相结合，让学生体会科技带来的具体改变。

②引导学生从不同角度理解科技发展带来的挑战，如环境问题、资源分配等，培养学生的全局观念和可持续发展意识。

③激发学生对未来科技发展的想象力，鼓励学生提出自己的创新想法，并学会用合理的方法表达和交流。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，介绍科技发展的历史和现状，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕科技发展中的伦理问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的科技发展案例，引导学生分析其对社会的影响，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示科技发展的成果和影响，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件应用：使用模拟软件或在线资源，让学生亲身体验科技应用，提高实践操作能力。

3.网络互动：利用网络平台，开展在线讨论和知识竞赛，拓宽学生的学习渠道，提高课堂参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果让你拥有一种科技能力，你会选择什么？”为话题，让学生自由发言，激发学生对科技的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾六年级上册学过的关于科技发展的内容，如计算机、互联网等，为学习本节课做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，简要介绍科技发展的历程，从古代的四大发明到现代的信息技术革命，让学生了解科技发展的脉络。

-举例说明：通过展示我国科技发展的重大成果，如嫦娥五号月球探测器、高速铁路等，让学生直观感受科技的力量。

-互动探究：分组讨论科技发展带来的机遇与挑战，引导学生思考如何在享受科技便利的同时，关注环境保护和伦理问题。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，绘制一幅关于未来科技发展的画卷，发挥想象力，表达自己对科技发展的期待。

-教师指导：针对学生的作品，教师给予点评和指导，鼓励学生提出创新性想法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调科技发展对人类社会的重要意义。

-强调学生在享受科技便利的同时，要关注科技发展带来的挑战，学会理性对待科技。

5.作业布置（约5分钟）

-课后收集学生关于未来科技发展的新闻报道或案例，下节课分享给大家。

-鼓励学生关注我国科技发展动态，关注科技伦理问题，为未来科技发展贡献自己的力量。

6.课堂延伸（约5分钟）

-组织学生进行科技小发明、小制作比赛，培养学生的动手能力和创新精神。

-邀请科技领域的专家或校友来校开展讲座，让学生近距离接触科技，拓宽视野。

7.课后反思

-教师针对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

-鼓励学生反馈课堂表现，共同探讨如何提高课堂教学质量。

教学过程将持续约40分钟，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习科技知识，培养学生的创新意识和责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够了解科技发展的基本概念、历史脉络和重要成果。

-学生能够认识到科技发展对人类社会生活、经济、环境等方面的深远影响。

-学生能够掌握科技发展的基本规律，如创新、竞争、合作等。

2.思维能力

-学生通过讨论和案例分析，能够运用批判性思维分析科技发展中的伦理问题。

-学生能够从多角度思考科技发展带来的挑战与机遇，培养全局观念。

-学生在互动探究过程中，能够提出自己的创新想法，提高创新思维能力。

3.技能提升

-学生能够运用所学知识，绘制关于未来科技发展的画卷，提高美术素养。

-学生通过实践操作，如科技小发明、小制作，提高动手能力和实践技能。

-学生